KESIMPULAN SARAN KESIMPULAN DAN SARAN

BAB 1V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 KESIMPULAN

Pengkajian terhadap karya sastra seperti pengkajian terhadap karya fiksi berarti penelahan, penyelidikan atau mengkaji, dengan menyelidiki karya fiksi tersebut. Untuk melakukan pengkajian terhadap unsur- unsur pembentuk karya sastra, khususnya fiksi, pada umumnya disebut sebagai upaya menganalisis. Sastra anak adalah sastra yang mencerminkan perasaan dan pengalaman anak- anak masa kini, yang dapat di lihat dan di pahami sesuai jiwa anak-anak. Bahasa yang digunakan dalam sastra anak adalah bahasa yang dipahami oleh anak, yaitu bahasa yang sesuai dengan tingkat perkembangan dan pemahaman mereka. Cerita anak yang berbahasa Arab berjudul aẑ-ẑ l- khāinu serigala pengkhianat ini setelah penulis teliti mengandung pesan Religi dan pesan kritik sosial sebagai berikut: Pesan yang ada dalam cerita tersebut, berupa nilai-nilai moral, dan pendidikan sesuai tingkat perkembangan serta pemahaman anak-anakyang berusia sekitar 2 sampai 12 tahun. bahasanya sesuai dengan tingkat perkembangan intelektual dan emosional anak serta perkembangan imajinasi juga pertumbuhan sosial anak. Cerita ini mempunyai dua karakter tokoh utama yaitu antara serigala dan rubah yang mempunyai sifat baik atau buruk protagonist dan antagonis. Universitas Sumatera Utara Dari kisah ini terdapat Nilai sastra bagi pendidikan anak-anak yang bisa dieksplorasi melalaui perkembangan bahasa, pengembangan nilai keindahan, penanaman wawasan multikultural, penanaman kebiasaaan membaca.

5.2 SARAN

Peneliti menyarankan agar penelitian-penelitian berikutnya yang mengkaji tentang sastra anak, baik dari segi apapun, harus lebih baik lagi dari penelitian yang telah ada. Pengkajian tentang sastra anak bisa dilakukan pada banyak objek antara lain: cerita, puisi,lagu, gambar, yang sesuai dengan minat anak-anak. Peneliti mengharapakan pada peneletian yang berikutnya agar lebih teliti dalam penulisan dan memilih objek kajian yang akan di bahas sehingga tidak terjadi kekeliruan di kemudian hari. Universitas Sumatera Utara DAFTAR PUSTAKA Aminuddin, 2000. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung : PT. Sinar Baru Algesindo Bisri, Adip. 1999. Kamus Al-Bisri. Surabaya : Pustaka Progressif. Fuad Said.1984 . Pengantar Sastra Arab. Medan : Pustaka Babussalam Faruk,.1999, Pengantar Sosilogi Sastra Dari Strukruralisme Genetic Sampaipost- Modernism,Yogyakarta:Pustaka Pelajar. Jabrohim ed, 2001. Metodologi Penelitian Sastra, Cet.1. Yogyakarta : Hanindita Garaha Widia. Kurniawan, Heru.2009. Sastra Anak Dalam Kajian Strukturalisme, Sosiologi, Semiotika, Hingga Penulisan Kreatif. Yogyakarta: Garaha pustaka. Luxemburg, Jan van, Micke Bal, dan Willem G. Wetsteijn, Alih Bahasa : Dick Hartoko,1982. Pengantar Ilmu Sastra. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama. Louis, ma’luf.1986,al-munjid al-lugah wa al-a’lam. Beirut: darul –al-masyriqi. Mahmud. Ad-dairy, mafarim.1999. al –adabu al- simaiyyu baina an-nazriyah wa at- tabiqi. Mesir. Muhdar, Yunus ali dan Arifin Bey.1983. Sejarah Kesusastraan Arab. Surabaya: PT Bina Ilmu. Munawir, Warson.1984. Kamus Arab-Indonesia.yogyakarta:Angkasa Putra. Nurgiyantoro, Burhan. 1995. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press Nurgiyantoro, Burhan.2005. Sastra Anak Pengantar Pemahaman Dunia Anak.Yogyakarta:Gadjah Mada University Press. Sihbudi Riza,1995. Profil Negara-Negara Timur Tengah.Jakarta: Pustaka Raya. Ratna, Nyoman Kutha.2003. Paradigma Sosiologi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Semi,Atar, 1988. Anatomi Sastra. Padang : Angkasa Raya. Sutiasumarga, Males.2000.Kesusastraan Arab Asal Mula dan Perkembangannya. Jakarta :Zikrul Hakim. Tarigan, Henry Guntur.1995, Dasar-Dasar Psikosastra. Bandung:Angkasa. wahidin :2009http:makalahkumakalahmu.- Wordpress.com20090318 hkikat- sastra-anak. Wahbi, Mujdi dan Kamil al- Muhandis,1984. Mu’jam Istilah al- ‘Arabiyyati Fi al-Lugati wa al-Adabi. Lubnan. Wellek Warren,1989. Teori Kesusastraan.Jakarta: PT Gramedia. Yunus, Mahmud.1989.Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: PT Mahmud Yunus Wadzuryah . http:Antonrio.wordpress.com20101121memilih-buku-bacaan- untuk-anak-usia-dini http:Ahmadfarisi.wordpress.com2009 Posted by vitasyamesir on Maret 4, 2008 at 6:50 am. http:www.muhammadnoer.com20100810-tips-mengajak-anak-gemar- membaca Universitas Sumatera Utara PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB – LATIN Pedoman transliterasi yang digunakan adalah Sistem Transliterasi Arab-Latin Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 1581987 dan No. 0543 bU1987 tertanggal 22 Januari 1988.

A. Konsonan Tunggal Huruf Arab

Nama Huruf Latin Keterangan Alif - Tidak dilambangkan Ba B Be Ta T Te Sa ṡ es dengan titik di atas Jim J Je Ha ḥ Ha dengan titik di bawah Kha Kh Ka dan ha Dal D De Zal Ż Zet dengan titik di atas Ra R Er Zai Z Zet Sin S Es Syin Sy Es dan ye Sad ṣ Es dengan titik di bawah Dad ḍ de dengan titik dibawah Ta ṭ te dengan titik di bawah Za ẓ zet dengan titik di bawah Universitas Sumatera Utara