E. An a lisis H a sil
Hasil penelit ian dianalisis dengan m enggunakan dist r ibusi fr ekuensi dan uj i- t yang diper gunakan unt uk m em bandingkan penget ahuan dan sikap t er hadap
HI V AI DS ant ara k elom pok pendidik an sebay a dan k elom pok k ont rol. Analisis ini dilak uk an m elalui program SPSS 7.5 for Window s. Keput usan penguj ian hipot esis
penelit ian didasar kan pada t ar af signifikan 0,05 Hadi 1996 .
BAB V H ASI L D AN PEM BAH ASAN
A. Ka r a k t e r ist ik Re spon de n
Dalam penelit ian ini r esponden yang t er pilih sebanyak 110 m ahasisw a yang t er dir i dar i 55 m ahasisw a pada kelom pok peer educat ion dan 55 m ahasisw a pada
kelom pok kont r ol. Dar i keselur uhan r esponden gam bar an kar akt er ist ik r esponden yang diam at i
m eliput i: um ur , j enis kelam in, agam a. Dit inj au dar i um ur , m enunj ukkan kelom pok t er besar ber ada pada um ur 20 t ahun yait u sebanyak 43,6 dan t er endah pada
um ur diat as 25 t ahun sebanyak 6,4 . Dat a lengkap t er lihat pada t abel1.
Ta be l1 . D ist r ibu si Fr e k w e n si Ka r a k t e r ist ik Re spon de n Be r da sa r k a n Um u r . N O.
U m u r J u m l a h
1. 20
48 43,6
2. 21
32 29,1
3. 23
15 13,6
4. 24
8 7,3
5. 25
7 6,4
Ju m la h 1 1 0
1 0 0
Pada kar akt er ist ik j enis kelam in kelom pok t er besar pada kelom pok per em puan 63 or ang 57,3 dan 47 or ang laki- laki 42,7 . Unt uk kar akt erist ik
agam a, 64 58,2 r esponden ber agam a I slam dan 46 41,8 beragam a Kr ist en; t idak ada responden yang ber agam a Hindu dan Budha. Unt uk lebih j elasnya dapat
dilihat pada label 2 dan label 3.
Ta be l 2 . D ist r ibu si Re k w e n si Ka r a k t e r Re spon de n Be r da sa r k a n Je n is Ke la m in
NO. Jenis Kelam in
J u m l a h 1. Per em puan
63 57,3
2. Laki - laki
47 42,7
Jum lah 110 100
Ta be l.3 D ist r ibu si Fr e k w e n si Ka r a k t e r ist ik Re spon de n Be r da sa r k a n Aga m a
NO. Agam a
J u m l a h 1. I slam
64 58,2
2. Kr ist en 46
41,8 3. Hindu
4. Budha Jum lah 110
100
© 2004 Digit ized by USU digit al librar y
8
B. Ke a da a n Pr e t e s Pe n ge t a h u a n M e n ge n a i H I V AI D S
Hasil pr et es nilai r er at a penget ahuan m ahasisw a ant ar kelom pok peer educat ion dan k elom pok k ont rol, dapat dilihat pada t abel 4.
Ta be l .4 Pe r ba n din ga n Ra t a – Ra t a N ila i Pr e t e s pa da Ke lom pok Pe e r Edu ca t ion da n Ke lom pok Kon t r ol
Variabel Kelom pok Rat a- Rat a
Nilai Peer Educat ion
18,18 ±
1,51 Penget ahuan
Kont r ol 18.00
± 1,22
Unt uk lebih j elasnya pada keadaan pr et est ini var iabel penget ahuan akan dibahas beber apa it em per t anyaan, yang m enur ut penelit i per lu m endapat bahasan yang
lebih m endalam . Bahasan t ersebut dapat dilihat pada uraian berik ut . B.1 . Su m be r I n for m a si Te n t a n g Pe n y a k it RI V AI D S
Sum ber infor m asi yang r esponden dapat kan sebagian besar ber asal dar i kor an m aj alah 89 dan TV 76 . Unt uk lebih j elasnya dapat dilihat pada t abel
5.
Ta be l 5 . D ist r ibu si Fr e k u e n si Te n t a ng Su m be r I n for m a si Pe n ya k it H I V AI D S pa da Ke a da a n Pr e t e s.
Pe e r Edu ca t ion Kon t r ol
N o. Su m be r I n for m a si
Te n t a n g H I V AI D S f
f
a. Tem an 21
38,2 18 32,7 b. Sekolah
Per gur uan Tinggi
34 61,8 29
52,7 c. Keluar ga
18 32,7 20 36,4
d. TV 42
76,4 37 67,3 e. Kor an Maj alah
49 89,1 39 70,1
Responden boleh m enj aw ab lebih dar i 1 j aw aban
B.2 . Ga m ba r a n Ya n g t e r in fe k si H I V Ta be l. 6 D ist r ibu si Fr e k u e n si Pe n ge t a h u a n y a n g M e n gu n gk a p Te n t a n g
Ga m ba r a n Se se or a n g y a n g t e r in fe k si H I V AI D S pa da k e a da a n Pr e t e s Pe e r Edu ca t ion
Kon t r ol N o.
Ja w a ba n F
f
a. Bat uk - Bat uk
7 12,7
8 14,5
b. Kelihat an Sekar at
3 5,5
1 1,8
c. Tam pak Sehat Nor m al
13 23,6
8 14,5
d. Lem as Selur uh t ubuh
18 32,7
16 29,1
e. Tidak Tahu
14 25,5
22 40
Ju m la h 5 5
1 0 0 5 5
1 0 0
Dar i t abel diat as t er lihat m asih r endahny a penget ahuan r esponden yang ber kait an dengan gej ala- gej ala yang t im bul bila seseor ang t er infeksi HI V.
Pada it em pert any aan ini 76,4 responden m em berik an j aw aban y ang salah pada kelom pok peer educat ion dan 85,5 pada kelom pok kont r ol. Jaw aban yang
paling benar pada per t anyaan it u adalah t am pak sehat nor m al, t idak ada gej ala
© 2004 Digit ized by USU digit al librar y
9
yang t am pak pada pender it a t er sebut , nam un penderit a t er sebut sudah dapat m enular kan HI V pada or ang lain. Yang m enj aw ab benar hanya 13 r esponden 23,6
pada kelom pok peer educat ion dan 8 r esponden 14,5 pada kelom pok kont r ol. B.3 M a sa Tu n a s I n k u ba si pe n y a k it AI D S
Ta be l 7 . D ist r ibu si Fr e k u e n si Jw a ba n Re spon de n Te n t a n g M a sa Tu n a s I n k u ba si Pe n y a k it H I V AI D S pa da Ke a da a n Pr e t e s
Pe e r Edu ca t ion Kon t r ol
N o. Ja w a ba n
F f
a. 1 – 2 t ahun
14 25,5
9 16,4
b. 7 – 14 har i
5 9,2
1 1,8
c. 5 – 10 t ahun
13 23,6
15 27,3
d. Lebih dar i 20 t ahun
2 3,6
e. Tidak Tahu
23 41,8
28 50,9
Jum lah 55
100 55
100 Penget ahuan r esponden yang ber kait an dengan m asa t unas inkubasi penyakit
AI DS yang m enj aw ab salah sebanyak 76,4 pada kelom pok peer educat ion dan 72,7 pada kelom pok kont r ol.
Yang benar hanya 13 r esponden 23,6 pada kelom pok peer educat ion dan 15 r esponden 27,3 pada kelom pok kont rol. Jaw aban yang benar yait u inkubasi
penyakit AI DS adalah 5- 10 t ahun. Masa inkubasi yang sangat panj ang dan lam a ini sebenar nya sangat per lu m endapat per hat ian, kar ena pada m asa inkubasi ini
pender it a AI DS belum m enyadar i bahw a ia t er infeksi HI V, dan pender it a t er sebut dapat m enular kan ke or ang lain ser t a m enyer ang sist em per t ahanan t ubuh.
Sehubungan dengan gej ala gam bar an penyak it AI DS dan m asa inkubasinya t er sebut , per j alanan penyakit AI DS m em punyai 5 St adium Tahap yait u :
a. St adium aw al infeksi HI V, padt a keaadaan ini penderit a m engalam i sepert i gej ala- gej ala influenza.
b. St adium t anpa gej ala, dapat ber langsung 5 - 7 t ahun c. St adium ARC Aids Relat ed Com plex , penderit a m engalam i lebih dari 2
gej ala klinis yang ber langsung 3 bulan at au lebih. d. St adium AI DS, St adium ini k ek ebalan t ubuh t elah dem ik ian rusak ny a
sehingga pender it a m udah diser ang penyakit ber bahaya. Penyakit t er sebut dapat dar i vir us lain at au yang hidup di dalam t ubuh kit a. Pada keadaan
nor m al sist em kekebalan t ubuh baik kum an t er sebut dapat dikendalikan oleh t ubuh. Nam un pada pender it a AI DS kekebalan t ubuh pender it a r usak
dan t ubuh t idak dapat m engendalikannya.
e. St adium gangguan susunan syar af pusat . Dar i ket er angan di alas dapat disim pulkan m asa t unas inkubasi yang lam a 5-
10 t ahun dan dengan gej ala- gej ala yang beber apa bulan bar u t am pak, pender it a at au kelom pok r esiko t inggi t ert ular HI V ser ing t idak m enyadari bahw a dia dapat
m enular kan vir us HI V pada or ang lain. Per lu disadar i bahw a m asalah penanggulangan HI V AI DS di I ndonesia gar is
besar nya m encakup : 1.salah pada penyebaran penyakit nya.
a. Jum lah pender it a akan m eningkat t er us. b. Sebagian besar pengidap t idak t erdet eksi.
c. Kait an dengan perilak u Behav ior relat ed d. Migr asi penduduk t er m asuk ur banisasi .
e. Belum ada Ghat dan vaksin
© 2004 Digit ized by USU digit al librar y
10
f. Mengenai kelom pok produk t if g. Kelom pok m isk in paling m enderit a.
2. Masalah pada penanggulangannya. 1 Belum m enj adi pr ogr am pr ior it as.
2 Mem but uhkan biay a penanggulangan y ang sangat t inggi. 3 Biaya yang dialokasikan banyak negar a m asih sangat t er bat as.
4 Per sepsi yang salah dengan akibat st igm at isasi, diskr im inasi, dll yang m enj adi
pengham bat an penanggulangan. 5 Ket idak ber dayaan kaum w anit a, m isalnya sebagai ist r i t idak m ungkin
m enolak seks suam i m eskipun sang suam i suka j aj an sehingga sebagian w anit a t er golong yang
6 m em punyai r esiko t er t ular HI V AI DS.
B.4 . Pe n u la r a n Ole h N y a m u k Ya n g M e n gigit Pe n de r it a RI V Pa ct a Ke a da a n Pr e t e s
Ta be l.8 . D ist r ibu si Fr e k u e n si Te n t a n g Pe n u la r a n ole h N y a m u k y a n g M e n gigit Pe n de r it a H I V AI D S pa da Ke a da a n Pr e t e s
Pe e r Edu ca t ion
Kon t r ol N o.
V ir u s H I V dit u la r k a n ole h n y a m u k y a n g
m e n gigit pe n de r it a H I V F
f
a. Ya
34 61,8
26 47,3
b. Tidak
9 16,4
13 23,6
c. Tidak Tahu
12 21,8
16 29,1
Ju m la h 5 5
1 0 0 5 5
1 0 0
Dar i label diat as hanya 9 r esponden 16,4 pada kelom pok peer educat ion dan 13 r esponden 23,6 pada kelom pok kont r ol yang m enj aw ab benar bahw a
nyam uk yang m engigit pender it a t idak dapat m enular kannya pada or ang lain. Ada 34 r esponden 61,8 pada kelom pok peer educat ion dan 26 r esponden 47,3 pada
kelom pok kont r ol yang m enj aw ab salah t ent ang per t anyaan bahw a vir us HI V dapat dit ular kan oleh nyam uk.
Jaw aban yang benar bahw a m em ang HI V t idak dapat dit ular kan m elalui nyam uk kar ena vir us HI V dapat m enular bila ada kont ak at au per cam pur an dengan
cairan t ubuh yang m engandung HI V yait u : a Melalui hubungan seksual dengan seseor ang yang m engidap HI V hubungan
sek sual ini bisa hom osek sual m aupun het er oseksual. b Melalui t ransfusi darah dan t ransplant asi organ y ang t ercem ar oleh HI V.
Tr ansfusi dar ah yang t er cem ar HI V secar a langsung ak an m enular kan HI V ke dalam sist em per edar an dar ah dari si pener im a.
c Melalui alat j arum sunt ik at au alat t usuk lainnya. d Pem indahan dar i ibu ham il y ang m engidap HI Y kepada j anin yang
dikandungnya. Hal- hal y ang t idak m enulark an HI V y ait u :
1. Sebagaim ana t elah disebut kan, HI V m udah m at i diluar t ubuh m anusia. Oleh
k arena it u HI V t idak dapat dit ulark an m elalui k ont ak sosial sehari- hari sepert i : 2.
Ber senggolan dengan pengidap HI V. 3.
Ber j abat t angan. 4.
Ber sent uhan dengan pakaian dan bar ang- barang lain bekas pender it a AI DS. 5.
Pender it a AI DS ber sin at au bat uk- bat uk di depan kit a. © 2004 Digit ized by USU digit al librar y
11
6. ber cium an biasa.
7. Melalui m ak anan dan m inum an.
8. Sam a- sam a ber enang di kolam r enang.
9. Menggunakan WC yang sam a dengan pengidap HI V.
10. Melalui Gigit an ny am uk dan ser angga lainny a. B.5 Te m pa t Pe m e r ik sa a n H I V di M e da n
Ta be l. 9 D ist r ibu si Fr e k w e n si Te n t a n g Te m pa t Pe m e r ik sa a n H I V AI D S D i M e da n pa da Ke a da a n Pr e t e s
Pada var iabel penget ahuan unt uk it em per t anyaan t em pat pem er iksaan HI V. Sebagian besar r esponden baik pada kelom pok peer educat ion m aupun pada
kelom pok kont r ol m enj aw ab t idak t ahu m asing- m asing 61,8 dan 52,7 . Hanya 23,6 pada kelom pok peer educat ion clan 18,2 pada kelom pok kont r ol yang
m enj aw ab benar . Jawaban yang benar adalah Labor at or ium Kesehat an Daer ah Labkesda . Selain it u dapat j uga dilakukan di Rum ah Sakit at au labor at or ium
t er t ent u j uga PMI m elakukan t es HI V unt uk kepent ingan at au sk r ining dar ah donor . B6 . V ir u s D a pa t Te m u k a n D a la m Ju m la h Ya n g Sa n ga t Ke cil Pa da Pe n de r it a
H I V Ta be l. 1 0 D ist r ibu si Fr e k w e n si Te n t a n g Te m pa t Ju m la h Kon se n t r a si V ir u s
y a n g sa n ga t se dik it pa da Ju m la h Pe n de r it a H I V
Jaw aban yang benar unt uk it em per t anyaan ini adalah pada cairan air liur .Di dalam t ubuh m anusia, HI V hanya ber sar ang pada sel dar ah put ih t er t ent u yang
disebut T
4
. Kar ena sel T
4
ini t er dapat pada cair an- cair an t ubuh, m aka HI V dapat dit em ukan dalam cair an- cair an t ubuh dibaw ah ini, yait u :
Pe e r Edu ca t ion
Kon t r ol N o.
Te m pa t Pe m e r ik sa a n H I V F
f
a. Pr akt ek dokt er um um
5 9,1
b. Pr ekt ek spesialis
6 10,9
4 7,3
c. Pusk esm as
2 3,6
7 12,7
d. Labor at or ium Kesehat an Daer ah
13 23,6
10 18,2
e. Tidak Tahu
34 61,8
29 52,7
Jum lah 55
100 55
100
Pe e r Edu ca t ion
Kon t r ol N o.
V ir u s D a pa t Te m u k a n D a la m Ju m la h Ya n g Sa n ga t Ke cil
Pa da Pe n de r it a H I V F
f
a. Air seni
38 69,1
36 65,5
b. Air liur
17 30,9
19 24,5
c. Dar ah
d. Air m ani
e. Cairan vagina
Ju m la h 5 5
1 0 0 5 5
1 0 0
• Dar ah;
• Air m ani sem en ;
© 2004 Digit ized by USU digit al librar y
12
• calran vagina cair an kem aluan w anit a
Telah t er bukt i bahw a ket iga cair an di at as inilah yang m em punyai pot ensi r nenular kan . Maksudnya, penular an akan t erj adi j ika ada salah sat u at au lebih dar i
ket iga cairan it u t er cem ar oleh HI V, dan m asuk ke alir an dar ah seseor ang. Vir us HI V j uga dapat dit em ukan dalam j um lah yang sangat kecil di dalam air
m at a,liur , cairan ot ak, ker ingat , dan air susu ibu. Nam un sam pai sekar ang belum ada bukt i, bahw a HI V dapat dit ular kan m elalui cairan- cair an t er sebut . Selanj ut nya
HI V t idak t er dapat dalam air kencing, t inj a kot or an m anusia dan m unt ahan. HI V j uga t idak dapat m enem bus kulit yang ut uh, y ait u kulit y ang t idak luk a at au lecet .
C. Ke a da a n Post e s Pe n ge t a h u a n Hasil post es rerat a nilai pada variabel penget ahuan m ahasiswa dalam upaya
m enanggulangi HI V AI DS di USU ant ar a kelom pok peer educat ion dan kelom pok k ont rol dapat dilihat pada t abel 11 dibaw ah ini.
Ta be l 1 1 . Pe r ba n din ga n Re r a t a da n Sim pa n ga n Ba k u N ila i Post e st Pe n ge t a h u a n Pa da Ke lom pok Pe e r Edu ca t ion da n Ke lom pok Kon t r ol.
V a r ia be l Ke lom pok
Ra t a – Ra t a N ila i
Per Educat ion 22,96
± 1,53
Penget ahuan Kont r ol
18,27 ±
1,08
D . Ke a da a n Pr e t e s da n Pa st e st Pe n ge t a h u a n
Hasil uj i t r erat a nilai pada v ariable penget ahuan m ahasisw a dalam upay a m enanggulangi HI V AI DS di Univ er sit as Sum at er a Ut ar a ant ar a kelom pok peer
educat ion dan kelom pok kont r ol t er dapat per bedaan yang ber m akna p 0,05 , rerat a nilai lebih t inggi pada k elom pok peer educat ion. Dengan perk at aan lain
kelom pok peer educat ion lebih efekt if dan dapat m em ber i pengar uh pada peningkat an penget ahuan m ahasisw a dalam upaya m enanggulangi HI V AI DS di
Univer sit as Sum at er a Ut ar a.
Ta be l 1 2 . Pe r ba n din ga n r e r a t a da n sim pa n ga n ba k u n ila i pr e t e s da n pot e s pe n ge t a h u a n pa da k e lm pok pe e r e du ca t ion da n k e lom pok k on t r ol.
Menurut asum si penelit i hal ini kar ena pada kelom pok peer educat ion peny am paian inform asi adalah t em an sebaya, m erek a pendidik sebay a y ang t elah
dilat ih sebelum ny a.Pendidik Sebay a ini adalah orang y ang dipilih m em puny ai sifat kepem im pinan dalam m em bant u or ang lain.
Disam ping it u ada syar at t er t ent u yang har us dipunyai Pendidik Sebaya diant ar anya m am pu ber kom unikasi, m am pu m em pengar uhi t em an sebaya, puny a
hubungan pr ibadi yang baik , m am pu m endengar kan pendapat orang lain, punya penget ahuan t ent ang HI V AI DS dan puny a w akt u yang cukup.
Dar i syar at - syar at pendidikan sebaya t er sebut seor ang peer educat ion m em ang har us m am pu m em pengar uhi penget ahuan m ahasisw a. Hal ini k ar ena
m em bicar ak an m asalah HI V AI DS t idak t er lepas dar i m asalah seks. Mem bicar akan seks pada kelom pok rem aj a m asih m alu dan dianggap t abu, nam un bila disam paikan
Re r a t a V a r ia be l Ke lom pok
Pr e t e st Post t e st
t P
Peer Educat ion 18,18
± 1,44
22,96 ±
1,53 23,461 0,000
Penget ahuan Kont r ol
18,00 ±
1,22 18,27
± 1,08
1,652 0,104
© 2004 Digit ized by USU digit al librar y
13
oleh t em an sebaya m aka r esponden sebagai pener im a inform asi t idak m alu, t idak sungkan, dan m au ber t anya dalam r angka m enam bah penget ahuan m er eka.
E. Ke a da a n Pr e t e s
Kategori