Definisi Operasional IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU TEMA FLUIDA DENGAN MODEL GUIDED DISCOVERY DAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP.
Didit Ardianto, 2014 Implementasi pembelajaran ipa terpadu tema fluida dengan model guided discovery dan
problem based learning untuk meningkatkan literasi sains siswa SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
47 3.
Literasi sains yang dimaksud dalam penelitian ini mengacu pada framework Programme for International Student Assessment
PISA 2006. Domain literasi sains yang diukur dalam peneltian ini sebagai berikut ini:
a. Konten sains yang diukur dalam penelitian ini yaitu penerapan konsep
fluida dalam kehidupan yang meliputi konten tekanan darah, konten stroke, konten gaya apung, dan konten transportasi tumbuhan. Domain ini
diukur dengan menggunakan tes pilihan ganda yang diberikan pada saat pre-tes
dan pos-tes. b.
Proses sains. Domain proses yang dimaksud ialah proses mental yang terlibat dalam menjawab pertanyaan atau memecahkan masalah yang
terkait dengan konten tekanan darah, konten stroke, konten gaya apung ikan, dan konten transportasi tumbuhan. Domain ini diukur dengan
menggunkan tes pilihan ganda yang diberikan pada saat pre-tes dan pos- tes.
c. Sikap sains yang diukur dalam penelitian ini ialah minat siswa terhadap
pembelajaran yang bertema fluida yang terdiri dari: mendukung inkuiri pada pembelajaran yang bertema fluida; ketertarikan terhadap
pembelajaran yang bertema fluida; tanggung jawab terhadap masalah yang berkaitan dengan tema fluida. Domain ini diukur dengan menggunakan
skala likert yang diberikan pada saat pre-tes dan pos-tes. 4.
Tema Fluida dalam penelitian ini didukung oleh beberapa kompetensi dasar antara lain; KD 3.4 Memahami sifat fluida dan menerapkannya untuk
menjelaskan transportasi darah dalam sistem peredaran darah serta transportasi cairan pada tumbuhan, tekanan osmosis, difusi pada peristiwa
respirasi serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari Kelas VIII; KD 4.3 Melakukan percobaan untuk menyelidiki tekanan cairan pada kedalaman
tertentu, gaya apung, kapilaritas, dan tekanan cairan pada ruang tertutup
Didit Ardianto, 2014 Implementasi pembelajaran ipa terpadu tema fluida dengan model guided discovery dan
problem based learning untuk meningkatkan literasi sains siswa SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
48 Kelas VIII; KD 4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki transport
cairan dalam batang tumbuhan Kelas VIII. 5.
Respon siswa dan guru yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tanggapan siswa dan guru terhadap pelaksanaan pembelajaran IPA terpadu dengan model
guided discovery dan model problem based learning pada tema fluida yang
dijaring melalui angket dan wawancara tidak terstruktur.