1. Home
  2. Lainnya

KESIMPULAN DAN SARAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME MENGGUNAKAN MEDIAN ANIMASI FLASH DAN TTS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID DIKELAS XI SMA.

3.4. Instrumen Penelitian 40 3.5. Rancangan Penelitian 45 3.6. Teknik Pengumpulan Data 46 3.7. Teknik Analisis Data 48 3.7.1. Uji Normalitas 49 3.7.2. Uji Homogenitas 49 3.7.3. Uji Hipotesis 50 3.7.4. Persen Peningkatan Hasil Belajar 51

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil Penelitian 52 4.1.1. Analisis Data Instrumen Penelitian 52 4.1.1.1. Validitas Insrumen Tes 52 4.1.1.2. Reliabilitas Tes 53 4.1.1.3. Tingkat Kesukaran Tes 53 4.1.1.4. Daya Beda Tes 53 4.2. Data Hasil Belajar 54 4.3. Analisis Data Awal 55 4.3.1. Uji Normalitas 55 4.3.2. Uji Homogenitas 56 4.3.3. Uji Hipotesis 57 4.3.4. Persen Peningkatan Hasil Belajar 57 4.2. Pembahasan Hasil Penelitian 58 4.3. Keterbatasan Penelitian 61

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan 63 5.2. Saran 63 DAFTAR PUSTAKA 64 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1. Tahapan-tahapan Problem Based Learning 23 Tabel 2.2. Perbandingan antara Suspensi, Koloid dan Larutan 30 Tabel 2.3. Jenis-Jenis Koloid 30 Tabel 2.4. Aplikasi Koloid 36 Tabel 3.1. Kisi-Kisi Instrumen 41 Tabel 3.2. Kriteria Validitas Tes 42 Tabel 3.3. Rancangan Penelitian 45 Tabel 4.1. Rata-rata, Standar Deviasi Dan Varian Data Prestest dan posttest 54 Tabel 4.2. Uji Normalitas Data Sampel 56 Tabel 4.3. Uji Homogenitas Data 56 Tabel 4.4. Uji Hipotesis Penelitian 57 Tabel 4.5. Persen Peningkatan Hasil Belajar 58 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 3.1. Diagram Alir 46 Gambar 4.1. Hasil Belajar Siswa 55 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus Kimia 67 Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 69 Lampiran 3. Media Animasi Flash 85 Lampiran 4. Media Teka-Teki Silang 108 Lampiran 5a. Instrumen Penelitian Sebelum Validasi 114 Lampiran 5b. Instrumen Penelitian Setelah Validasi 126 Lampiran 5c. Jawaban Instrumen Penelitian 131 Lampiran 6a. Lembar Kerja Siswa 132 Lampiran 6b. Jawaban Lembar Kerja Siswa 136 Lampiran 7. Tabel Validasi 142 Lampiran 8. Perhitungan Validitas Tes 143 Lampiran 9. Tabel Reliabilitas 145 Lampiran 10. Perhitungan Reliabilitas Tes 146 Lampiran 11. Tabel Tingkat Kesukaran 148 Lampiran 12. Perhitungan Tingkat Kesukaran Soal 149 Lampiran 13. Tabel Daya Pembeda 151 Lampiran 14. Perhitungan Daya Pembeda 152 Lampiran 15. Nilai Pre-test Dan Post-test 154 Lampiran 16. Perhitungan Rata-Rata, Standar Deviasi Dan Varians Nilai Pretest dan posttest 156 Lampiran 17. Perhitungan Normalaitas 158 Lampiran 18. Perhitungan Uji Homogenitas 163 Lampiran 19. Pengujian Hipotesis 165 Lampiran 20. Perhitungan Peningkatan Hasil Belajar 167 Lampiran 21. Nilai Kritik Untuk Uji Liliefors 169 Lampiran 22. Tabel Wiliyah di Bawah Kurva Normal 0 ke Z 170 Lampiran 23. Daftar Nilai Persentil Untuk Distribusi F 171 Lampiran 24. Tabel Nilai-Nilai Dalam Distribusi-t Tabel t 174 Lampiran 25. Dokumentasi Penelitian 178

BAB I PENDAHULUAN

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KOLOID DI KELAS XI.

0 3 23

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATERI SISTEM KOLOID.

0 6 25

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PLAYER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN HIDROLISIS GARAM.

0 5 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR KIMIA SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT.

0 1 23

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BANTUAN MEDIA ANIMASI KOMPUTER DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI SISTEM KOLOID.

1 5 17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING YANG DIDUKUNG MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM KOLOID DI KELAS XI.

0 2 21

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR, KERJA SAMA DAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK KOLOID KELAS XI MA NEGERI 1 MEDAN.

0 3 19

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA POWER POINT PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID.

0 2 20

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA PADA MATERI POKOK STOIKIOMETRI.

2 11 23

PENGARUH PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS WEBLOG DALAM MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM KOLOID.

0 3 16