1. Home
  2. Lainnya

Data Kualitatif Analisis Data

54

2. Data Kuantitatif

Data kuantitatif dalam penelitian ini berupa skor pretest dan skor posttest penguasaan konsep dan kemampuan klasifikasi. Data skor pretest dan skor posttest dilakukan normalisasi gain kelas eksperimen dengan menggunakan rumus yang diformulasikan oleh Hake Meltzer, 2002, N- Gain = Kriteria penilaian hasil perhitungan gain ternoralisasi dapat dilihat pada Tabel 3.11. Tabel 3.11. Kriteria Gain Ternormalisasi N-Gain Kriteria g ≥ 0,7 Tinggi 0,3 g 0,7 Sedang g 0,3 Rendah

a. Uji Normalitas

Uji normalitas dalam penelitian ini dilakukan terhadap data pretest dan posttest penguasaan konsep dan kemampuan klasifikasi siswa. Uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov pada program komputer Statistical Package for Sosial Science SPSS for windows versi 17.0. Uji Kolmogorov-Smirnov digunakan karena nilai probabilitas yang diperoleh berdasarkan perbandingan dengan distribusi teoritik, bukan berdasarkan hasil kecendrungan dari nilai Siegel, 1990. Uji normalitas dilakukan pada data pretest-posttest penguasaan konsep dan data pretest-posttest kemampuan klasifikasi. Data dikatakan normal apabila dari hasil 55 pengujian diperoleh nilai probabilitas Asymp. Sig. 2-tailed 0,05. Nilai probabilitas digunakan untuk mengambil keputusan. Dari hasil perhitungan uji normalitas data pretest-posttest penguasaan konsep dan kemampuan klasifikasi menggunakan SPSS dapat disajikan pada Tabel 3.12. Perhitungan uji normalitas data pretest dan posttest penguasaan konsep dan kemampuan klasifikasi dapat dilihat pada Lampiran D1 dan Lampiran D4. Tabel 3.12. Hasil Uji Normalitas Data Pretest-posttest Penguasaan Konsep dan Kemampuan Klasifikasi Tes N Probabilitas Pretest Probabilitas Posttest Signifikansi α = 0,05 Keputusan Penguasaan Konsep 32 0,099 0,084 0,099 0,05 0,084 0,05 Data Normal Kemampuan Klasifikasi 32 0,758 0,699 0,758 0,05 0,699 0,05 Data Normal

b. Uji Homogenitas

Uji homogenitas dilakukan pada data skor pretest dan posttest penguasaan konsep dan kemampuan klasifikasi. Uji homogenitas dilakukan dengan menggunakan uji Levene dengan bantuan program komputer Statistical Package for Sosial Science SPSS for windows versi 17.0. Uji homogenitas pada data pretest-posttest penguasaan konsep dan data pretest-posttest kemampuan klasifikasi. Data dikatakan homogen apabila dari hasil pengujian diperoleh nilai probabilitas Based on Mean Sig. 0,05. Nilai probabilitas digunakan untuk mengambil keputusan. Dari hasil perhitungan uji homogenitas data

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA MATERI REAKSI OKSIDASI-REDUKSI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN DAN PENGUASAAN KONSEP PADA SISWA

0 10 57

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA MATERI REAKSI OKSIDASI-REDUKSI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN PENGUASAAN KONSEP PADA SISWA

0 25 54

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PENYESUAIAN Penerapan Model Pembelajaran Problem posing Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Penyesuaian Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas V SD Negeri Cabeankunti Tahun Ajaran

0 0 17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PENALARAN ILMIAH SISWA SMA.

0 3 43

PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS YANG MEMANFAATKAN POTENSI LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KLASIFIKASI DAN BERPIKIR LOGIS SISWA.

0 4 60

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMA.

0 5 42

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMP.

0 5 39

PENERAPAN PEER ASSESSMENT DALAM PENILAIAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA SMP PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP.

2 5 35

PENERAPAN ASESMEN PORTOFOLIO DALAM MENGUNGKAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP.

0 1 37

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP ADAPTASI MAKHLUK HIDUP SISWA SMP.

0 1 39