Fifit Fortin Novita, 2015 Penerapan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam
Pembelajaran Seni Tari Di Kelas VIII SMPN 49 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
F. Teknik Analisis Data
Data yang dikumpulkan adalah data-data yang masih mentah serta perlu di olah dan analisis terlebih dahulu. Dari awal penelitian hingga akhir, proses
analisis data akan terus berlangsung. Pada penelitian ini peneliti menggunakan desain One-Shot Case Study. Penilaian tingkat motivasi diukur dua kali dari tes
awal dan tes akhir, adapun langkah-langkahnya sebagai berikut: 1.
Mencari rata-rata tes awal proses
2.
Mencara rata-rata tes akhir post-test
Data yang telahdikumpulkan oleh peneliti dari hasil penerapan model snowball throwing akan di pilih, disederhanakan dan dikelompokkan untuk
selanjutnya di buat ke dalam bentuk prosentase atau table distribusi. Dalam hal ini yaitu pengaruh model snowball throwing dalam meningkatkan motivasi belajar
siswa. Hasil pengolahan data tersebut selanjutnya akan dipaparkan ke dalam bentuk angka-angka. Dalam hal ini peneliti menggunakan data kuantitatif.
Nilai proses hasil belajar siswa dalam aspek motivasi dapat dilakukan beberapa perhitungan lain sebagai presentase. Dibawah ini perhitungan nilai
dengan Rentang, Mean, Median, Modus, dan Standar Deviasi. 1.
Rentang = nilai tertinggi – nilai terendah 2.
Mean merupakan nilai rata-rata x Mean =
3. Median merupakan angka yang terletak di tengah-tengah frekuensi atau
biasa disebut nilai tengah. 4.
Modus merupakan nilai yang sering muncul. 5.
Varians =
–
6. Standar Deviasi =
√
=
√
hasil dari varians 7.
Menentukan interval kelas: K = 1 + 3,3 log N
8. Menentukan panjang kelas
i =
Fifit Fortin Novita, 2015 Penerapan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam
Pembelajaran Seni Tari Di Kelas VIII SMPN 49 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil perolehan data dari peneliti dapat menarik kesimpulan penerapan pembelajaran melalui model snowball throwing merupakan salah satu
upaya yang dilakukan untuk meningkatkan motivasi terhadap prestasi siswa. Selama mengikuti proses melakukan pembelajaran tari melalui model snowball
throwing, prestasi siswa menjadi meningkat dalam pembelajaran seni tari. Hal ini terbukti dengan meningkatnya hasil belajar siswa melalui tes sebelum dan sesudah
di terapkannya model. Melalui penelitian ini keaktifan, pemahaman, eksplorasi gerak dan
penampilan siswa dapat terolah, sehingga prestasi siswa untuk mengikuti pembelajaran di kelas pun sangat meningkat dan mempengaruhi kepada prestasi
belajar siswa. Dengan demikian pembelajaran pada tari melalui model snowball throwing dapat memberikan manfaat dan pengalaman bagi siswa. Pengujian
terhadap proses dan posttest menunjukan bahwa prestasi siswa mengalami peningkatan. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatadan dari hasil belajar dari
aspek psikomotorik, afektif dan kognitif siswa melalui tes tersebut yang signifikan. Dari hasil penelitian, didapatkan data hasil belajar siswa sebagai tolak ukur
keberhasilan siswa meningkatnya prestasi terhadap pembelajaran seni tari peneliti mengamati perkembangan prestasi yang sangat meningkat melalui penilaian
setelah diterapkannya model snowball throwing , hasil belajar siswa diperoleh bahwa setelah diketahui nilai pada Ttes dengan perhitungan posttest signifikan,
dikarenakan nilai t
hitung
t
tabel
atau 22 1,689. Dilihat dari data hasil belajar siswa menunjukkan bahwa pembelajaran tari dengan di terapkannya model
snowball throwing dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang berdampak kepada prestasi siswa dalam pembelajaran seni tari kelas VIII di SMPN 49
Bandung.
