Fifit Fortin Novita, 2015 Penerapan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam
Pembelajaran Seni Tari Di Kelas VIII SMPN 49 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Partisipan dan Tempat Penelitian
Partisipan adalah sejumlah orang yang terlibat dalam proses penelitian, baik itu subyek penelitian, narasumber, peneliti itu sendiri dan lain-lain. Subyek
penelitian dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan siswa-siswi kelas VIII 6 dengan jumlah 35 orang, siswa perempuan sebanyak 20 orang dan laki-laki 15
orang. Dalam penelitian ini, peneliti terlibat secara langsung dengan kegiatan yang dilakukan mengarahkan berlang sungnya penelitian dari awal hingga akhir,
mengamati obyek yang sedang diteliti dalam penelitian ini, untuk mengkaji hasil temuan dari hasil proses penelitian, dan memper tanggung jawabkan penelitian
yang telah dilakukan. Sedangkan narasumber yang terlibat dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar seni tari di kelas VIII 6, karena beliau lah yang lebih
dulu mnegetahui situasi proses pembelajaran dikelas tersebut. Peneliti memilih partisipan kelas VIII 6, dikarenakan pada saat peneliti
melakukan observasi di kelas tersebut terlihat kurang aktif dalam pembelajaran seni tari. Siswa hanya mendengarkan dan mengikuti perintah gurunya saja,
kurangnya motivasi untuk mengikuti pembelajaran seni tari. Maka peneliti melakukan
penelitian menggunakan
model snowball
throwing untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran seni tari di kelas VIII 6. Peneliti mengambil lokasi penelitian di SMPN 49 Bandung yang merupakan
salah satu sekolah formal yang beralamatkan di jl. Antapani No.58, Cicaheum Kota Bandung, yang merupakan lokasi tempat yang akan digunakan peneliti
untuk melihat sejauh mana peningkatan motivasi belajar siswa melalui model snowball throwing.
Alasan peneliti mengambil lokasi penelitian di SMPN 49 Bandung yaitu, karena sekolah tersebut tempat peneliti melaksanakan tugas, sehingga
mempermudah peneliti untuk melaksanakan penelitian. Pada pembelajaran ini pengetahuan dan pemahaman terhadap pembelajaran seni tari kurang
terealisasikan karena proses pembelajaran yang diberikan dengan bervariasi sehingga menimbulkan kebosanan pada siswa sehingga membuat kurangnya
motivasi belajar siswa.
Fifit Fortin Novita, 2015 Penerapan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam
Pembelajaran Seni Tari Di Kelas VIII SMPN 49 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Oleh karena itu, peneliti merasa tertarik untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa dengan cara memberikan model snowball throwing yang di
harapkan mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
C. Populasi dan Sampel Penelitian
