Pendahuluan
4
Kompetensi Inti Guru SD
Kompetensi Guru Indikator
Pencapaian Kompetensi
Sub Topik
Menguasai materi, struktur, konsep
dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang
diampu. IPA
20.13 Memahami struktur IPA
termasuk hubungan fungsional antar
konsep, yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
20.13.1.47 Menjelaskan
bentuk-bentuk energi
energi
Menguasai materi, struktur, konsep
dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang
diampu. IPA
20.13 Memahami struktur IPA
termasuk hubungan fungsional antar
konsep, yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
20.13.48 Menjelaskan
perubahan energi
energi
Menguasai materi, struktur, konsep
dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang
diampu. IPA
20.13 Memahami struktur IPA
termasuk hubungan fungsional antar
konsep, yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
20.13.1.49 Mendeskripsikan
pemanfaatan energi dalam
kehidupan sehari- hari
energi
Menguasai materi, struktur, konsep
dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang
diampu. IPA
20.13 Memahami struktur IPA
termasuk hubungan fungsional antar
konsep, yang berhubungan dengan
mata pelajaran IPA.
20.13.52 Menentukan
perbedaan waktu di suatu tempat
Bumi dan alam semesta
D. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup pembelajaran dalam modul Kelompok Kompetensi E ini terdiri atas : kegiatan pembelajaran 1 sifat benda dan perubahannya, pembelajaran 2 campuran
dan teknik pemisahan, kegiatan pembelajaran 3 energi dan perubahannya, kegiatan pembelajaran 4 pesawat sederhana , pembelajaran 5 perubahan waktu.
Modul Pelatihan SD Kelas Tinggi
5
E. SARAN CARA PENGGUNAAN MODUL
Cara penggunaan modul pada setiap Kegiatan Pembelajaran secara umum sesuai dengan skenario setiap penyajian mata diklat. Langkah
–langkah belajar secara umum adalah sbb.
Pendahuluan
Review Kegiatan Mengkaji materi
diklat
Melakukan aktivitas
pembelajaran diskusi
ekperimenlatihan Presentasi
dan Konfirmasi
Pendahuluan
6
7
Kegiatan Pembelajaran 1: Sifat Benda Dan Perubahannya
A. TUJUAN
Setelah membaca dan mempelajari modul ini, peserta diklat dapat : 1.
menjelaskan sifat dan perubahan wujud benda melalui pengamatan 2.
menjelaskan penyebab terjadinya perubahan wujud 3.
membedakan perubahan tetap dan perubahan sementara
B. INDIKATOR KETERCAPAIAN KOMPETENSI
Indikator hasil belajar yang diharapkan dicapai adalah: 1. Membedakan benda padat, cair dan gas
2. Mengidentifikasi sifat benda padat, cair dan gas 3. Mengidentifikasi ciri-ciri benda yang mengalami perubahan tetap
4. Mengidentifikasi ciri-ciri benda yang mengalami perubahan sementara 5. Memberi contoh peristiwa perubahan tetap dan perubahan sementara
C. URAIAN MATERI
Dalam kehidupan sehari-hari setiap hari kita mengamati adanya perubahan pada benda di sekitar kita, misalnya kayu melapuk, pagar besi berkarat, atau
makanan menjadi membusuk. Benda dapat berubah karena pengaruh beberapa faktor, di antaranya faktor suhu. Dalam kegiatan pembelajaran ini,
Anda akan mempelajari sifat benda yang berkaitan dengan wujud benda dan perubahan pada benda.
1. Benda, Wujud Benda, dan Sifatnya
Perhatikan benda-benda yang ada di sekitar Benda atau materi diartikan sebagai sesuatu yang dapat diamati, menempati ruang, dan mempunyai
massa. Benda dapat diamati berarti dapat diraba dan dirasakan. Benda menempati ruang dan mempunyai massa berarti mempunyai volume dan
massa. Massa merupakan banyaknya bahan penyusun yang terdapat pada
benda. Massa diukur dengan satuan gram atau kilogram. Volume adalah ukuran ruang yang ditempati oleh suatu benda. Apakah udara termasuk
benda? Apakah air juga termasuk benda? Benda yang ada di alam dapat
