E. Variabel Penelitian dan pengukuran Variabel
1. Variabel Penelitian
Sugiyono 2008: 3 menyatakan bahwa variabel penelitian adalah atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang
mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya. Dalam penelitian ini terdapat 2
dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Adapun variabel-variabel dalam penelitian ini yaitu:
a. Variabel Bebas Independent
Variabel bebas yaitu variabel yang tidak berpengaruhtidak terikat oleh variabel yang lain. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah
profesionalisme guru, sarana dan prasarana, motivasi dan minat belajar.
Definisi operasional: 1
Profesionalisme guru X1 a.
Dimensi Pedagogik Indikatornya:
a Mengenali karakter peserta didik.
b Menerapkan teori belajar dan prinsip-prinsip belajar
yang mendidik. c
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. d
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
b. Dimensi Kepribadian
Indikatornya: a
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum dan sosial.
b Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak
mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat. c
Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.
d Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi,
rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri. c.
Dimensi Sosial Indikatornya:
a Menunjukkan sikap inklusif, objektif, serta tidak
diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan
status sosial ekonomi. b
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang
tua siswa dan masyarakat. c
Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial
budaya.
d Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan
profesi lain secara lisan dan tulis atau bentuk lain. d.
Kompetensi Profesional Indikatornya:
a Menjelaskan materi, struktur, konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
b Menjelaskan standar kompetensi dasar mata pelajaran
yang diampu. c
Menjelaskan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
d Melakukan tindakan relatif untuk meningkatkan
keprofesionalan. e
Memanfaatkan teknologi infirmasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri.
2 Sarana dan Prasarana X2
a. Ruang Belajar
Indikatornya: a
Ukuran ruang b
Penataan meja dan kursi c
Kebersihan ruang belajar d
Penerangan yang cukup e
Sirkulasi udara ventilasi
b. Buku Pelajaran
Indikatornya: a
Buku pegangan b
Buku wajib c.
Peralatan Belajar Indikatornya:
a Peralatan penunjang seperti kertas HVS, folio, kertas
stensil, kertas buram, kertas karbon, CD tersedia setiap saat.
b Meja kursi yang digunakan untuk praktek tersedia
cukup untuk menampung jumlah siswa yang ada. c
Media pembelajaran seperti poster, LCD, spidol dan sebagainya yang dapat menunjang proses belajar
mengajar. 3
Motivasi Belajar X3 a.
Gairah Belajar Indikatornya:
a Mempersiapkan diri
b Mengikuti pelajaran Ekonomi di kelas
c Memperhatikan guru mengajar
d Mencatat di kelas
e Aktif dalam belajar
f Perhatian guru
b. Perasaan Senang
Indikatornya: a
Senang terhadap pelajaran Ekonomi b
Senang terhadap
guru Ekonomi
kompetensi pedagogik
c Senang
terhadap guru
Ekonomi kompetensi
kepribadian d
Senang terhadap guru Ekonomi kompetensi sosial e
Senang terhadap guru Ekonomi kompetensi rofesional f
Senang mengerjakan tugas-tugas Ekonomi c.
Semangat Belajar Indikatornya:
a Membaca buku
b Belajar giat
c Jam kosong
d Keuletan belajar Ekonomi
e Kemandirian belajar Ekonomi
d. Harapan atau Cita-cita
Indikatornya: a
Harapan akan masa depan b
Harapan memperoleh nilai yang baik c
Pujian
4 Minat Belajar X4
Indikatornya: a
Selalu mengingat pelajaran dan mempelajari kembali b
Tekun menyelesaikan tugas c
Ulet menghadapi kesulitan belajar d
Perasaan hati setelah belajar e
Sikap terhadap mata pelajaran Ekonomi f
Mempunyai antusias
yang tinggi
dalam proses
pembelajaran di kelas g
Keinginan untuk maju dan mencapai keberhasilan b.
Variabel Terikat Y Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar. Definisi
Operasionalnya: nilai Ulangan Tengah Semester 2 siswa pada mata pelajaran Ekonomi Tahun ajaran 20152016.
2. Pengukuran Variabel
Variabel profesionalisme guru, sarana dan prasarana, motivasi, dan minat di ukur dengan menggunakan Skala Likert. Jawaban setiap
instrumen yang menggunakan Skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif, yang dapat berupa kata-kata
antara lain Sugiyono, 2012: 73:
Tabel III.1 Bobot Skor Butir Pertanyaan
Kriteria Jawaban Bobot Skor
Pertanyaan Positif Prtanyaan Negatif
Sangat Setuju SS 5
1 Setuju S
4 2
Netral N 3
3 Tidak Setuju TS
2 4
Sangat Tidak Setuju STS 1
5
Sedangkan variabel hasil belajar yaitu variabel Y diukur dengan nilai
Ulangan Tengah Semester 2 mata pelajaran Ekonomi yang diberikan oleh pihak sekolah. Pengukuran ini disajikan dalam tiga alternatif
jawaban yaitu tinggi, sedang, dan rendah.
Tabel III.2 Penilaian Hasil Belajar Siswa
Klasifikasi Kriteria
Buruk – 50
Cukup Baik 56
– 65 Baik
66 – 100
F. Teknik Pengumpulan Data
Kategori