Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan XI
24
Eksplorasi: 1.
Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami cara-cara melakukan servis, smash, dropshot, dan drive. 2.
Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara disiplin discipline, tekun diligence, tanggung jawab responsibility, dan
memiliki nilai kerja sama cooperation 3.
Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi:
1. Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menjelaskan cara-cara melakukan servis, smash, dropshot, dan
drive 2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang cara-cara melakukan servis, smash, dropshot, dan drive
Konfirmasi: 1.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Ke-6 Pendahuluan
Apersepsi: Siswa diberi pertanyaan tentang strategi bermain tenis lapangan dan teknik-tekniknya
Motivasi: Memotivasi siswa akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami teknik
bermain tenis lapangan Kegiatan Inti
Eksplorasi: 1.
Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami strategi bermain tenis lapangan dan teknik-tekniknya 2.
Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara disiplin discipline, tekun diligence, tanggung jawab responsibility, dan
memiliki nilai kerja sama cooperation 3.
Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi:
1. Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menjelaskan strategi bermain tenis lapangan dan teknik-
tekniknya 2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang strategi bermain tenis lapangan dan teknik-tekniknya.
Konfirmasi: 1.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
1. Alat
: - 2.
Sumber belajar :
- Buku paket -
Buku lain yang relevan -
LKS Wajar
F. Penilaian
1. Teknikjenis
: kuis dan tugas individu 2.
Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3.
Instrumensoal :
1. Strategi dalam permainan sepak bola ada dua, yaitu .................................dan 2. Definisi
dari sepak
bola adalah
3. Dalam permainan sepak bola, penjaga gawang diperbolehkan menggunakan tangan, sebab
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan XI
25
4. Walaupun sebuah tim sepak bola sudah terkenal dan memiliki kapabilitas dalam bermain sepak bola, tetapi harus
tetap berlatih,
sebab .................................................................................................................................................................................
5. Prinsip mendasar dari sebuah tim sepak bila ketika bertanding adalah 6. Tujuan
utama penyerangan
dalam bermain
sepak bola
adalah 7. Teknik yang paling baik untuk diterapkan dalam menghadapi pertahanan lawan yang rapat adalah
8. Pola penyerangan
yang paling
banyak digunakan
suatu tim
adalah 9. Pola penyerangan yang menggunakan sistem libero adalah pola penyerangan
10. Pemain lini
tengah disebut
dengan 11. Yang dimaksud pola atau strategi dalam permainan bola voli adalah
12. Fungsi smasher
dalam permainan
bola voli
adalah 13. Pemain dalam bola voli yang bertugas khusus untuk bertahan adalah
14. Set upper dalam
strategi permainan bola
voli ditulis dengan kode
15. Universaler adalah
pemain yang
bertugas 16. Bulu tangkis adalah cabang olahraga yang termasuk ke dalam jenis
17. Servis setengah
tinggi disebut
18. Tujuan servis
pendek adalah
19. Pukulan awalan
dalam permainan
bulu tangkis
disebut dengan
20. Memukul kok
dari arah
bawah disebut
21. Dalam pertandingan
tenis, yang
memegang kendali
permainan adalah
22. Yang dimaksud
dengan groundstroke
adalah 23. Dalam latihan teknik servis dan stroke dari deuce court, diharapkan penerima bola mengembalikan bola
secara .................................................................................................................................................................................
24. Ketika servis dilakukan dari deuce court, diharapkan bola mendarat di………………………..garis baseline. 25. Ketika server melepaskan servis dari sisi deuce court, servis diarahkan secara ................. ke arah
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor : skor maksimum 70 x skor ideal 100
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remidi.
..…………………………. ….. Mengetahui
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan XI
26
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Bab 2 Lompat Tinggi dan Pencak Silat
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
KelasSemester : XI2
Standar Kompetensi : Memraktikkan berbagai keterampilan dasar permainan olahraga dengan teknik dan taktik, dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Kompetensi Dasar : - Memraktikkan teknik salah satu atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta
nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, dan percaya diri - Memraktikkan keterampilan teknik salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerja
sama, kejujuran, menghargai, dan percaya diri
Indikator : - Memraktikkan lompat jauh dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi
- Memraktikkan teknik lompat tinggi dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran 2 x pertemuan
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan XI
27
A. Tujuan Pembelajaran
