karangan sederhana melalui model pembelajaran picture and picture dengan media gambar seri.
2 Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis kara-
ngan sederhana melalui model pembelajaran picture and picture dengan me- dia gambar seri.
3 Melakukan pengamatan terhadap keterampilan siswa menulis karangan.
3.2.1.4. Refleksi
Pada kegiatan refleksi, dilakukan pengkajian pelaksanaan siklus I, menga- nalisis data observasi serta catatan lapangan selama pelaksanaan siklus I, mem-
buat daftar permasalahan yang timbul selama pembelajaran di siklus I, dan apa- bila pembelajaran siklus pertama kurang maksimal, dilanjutkan pada siklus II.
3.2.2. Perencanaan Siklus II
3.2.2.1.
Perencanaan
Perencanaan tindakan PTK antara lain meliputi kegiatan berikut ini: 1
Menyusun RPP tematik dengan matei utama menulis karangan sederhana. 2
Mempersiapkan media yaitu gamabar seri. 3
Mempersiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis karangan sederhana.
4 Menyusun soal evalausi berupa tes.
3.2.2.2. Pelaksanan Tindakan
1 Prapembelajaran yang meliputi salam, berdoa bersama, presensi serta peng-
kondisian kelas. 2
Apersepsi berupa tanya jawab mengenai keadaan cuaca.
3 Penyampaian tujuan serta pemberian motivasi.
4 Guru menunjukkan gambar mengenai keadaan cuaca yang cerah, mendung
dan hujan. eksplorasi 5
Siswa menyanyikan lagu “Tik-tik Bunyi Hujan” disertai tepuk. eksplorasi 6
Siswa dan guru melakukan tanya-jawab mengenai masing-masing gambar mengenai ciri-ciri yang nampak dari gambar. eksplorasi
7 Siswa mencari tahu bentuk awan dari masing-masing gambar dan simbolnya.
eksplorasi 8
Siswa mengamati gambar seri yang masih acak masih acak. eksplorasi 9
Guru memberikan materi singkat mengenai karangan yang pernah dibuat sis- wa pada pertemuan sebelumnya. eksplorasi
10 Guru membagi siswa kedalam kelompok yang heterogen.
11 Siswa menyusun gambar seri dengan urutan yang logis. elaborasi
12 Guru menunjuk perwakilan siswa untuk maju mengurutkan gambar seri dan
menanyakan alasan dari urutan gambar tersebut. elaborasi 13
Masing-masing siswa diminta untuk membuat kalimat sederhana untuk tiap gambar yang telah disusun. elaborasi
14 Siswa membacakan hasil karangan mereka elaborasi
15 Setelah siswa selesai melakukan perbaikan, guru menyuruh beberapa siswa
maju untuk membacakan hasil karangannya. elaborasi 16
Teman yang lain memberikan komentar terhadap hasil pekerjaan temannya. elaborasi
17 Guru memberikan umpan balik dari hasil kerja siswa. konfirmasi
18 Siswa yang telah membacakan hasil tulisannya mendapatkan pujian dari guru
dan siswa yang belum mendapat kesempatan untuk membacakan hasil tuli- sannya di depan kelas mendapatkan motivasi dari guru.
konfirmasi 19
Siswa mendapat kesempatan untuk bertanya pada guru. konfirmasi
20 Siswa bersama-sama guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan.
21 Siswa mendapat tugas dari guru sebagai tindak lanjut untuk pembelajaran
yang telah dilakukan. 3.2.2.3.
Observasi Dalam tahapan observasi kegiatan yang dilakukan meliputi:
1 Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis kara-
ngan sederhana melalui model pembelajaran picture and picture dengan me- dia gambar seri.
2 Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis kara-
ngan sederhana melalui model pembelajaran picture and picture dengan me- dia gambar seri.
3 Melakukan pengamatan terhadap keterampilan siswa menulis karangan.
3.2.2.4. Refleksi
Kegiatan yang dilakukan pada saat refleksi adalah: 1
Mengkaji pelaksanaan siklus II. 2
Menganalisis data observasi serta catatan lapangan selama pelaksanaan siklus II sehingga dapat melakukan evaluasi terhadap jalannya pembelajaran pada
siklus II. 3
Membuat daftar permasalahan yang timbul pada pelaksanaan siklus II.
4 Apabila pembelajaran pada siklus II yang telah direncanakan oleh peneliti be-
lum mencapai indikator keberhasilan, maka akan dilakukan tindak lanjut ke siklus selanjutnya dan berhenti ketika indikator keberhasilan telah tercapai.
3.3. Subjek Penelitian
