siswa, dan alat-alat penunjang belajar yang lain, maka akan meningkatkan semangat belajar siswa dalam mempelajari akuntans dan akan meminimalkan ketidakpuasan
siswa dalam mempelajari akuntansi.
4.2.1.1 Dorongan Semangat Belajar yang Tinggi dari Orangtua
Salah satu peran orangtua dalam membantu anaknya untuk mempelajari akuntansi adalah dengan memberikan dorongan semangat. Kondisi sosial dan
kondusifitas lingkungan keluarga yaitu komunikasi dan interaksi yang baik antar sesama anggota keluarga akan membantu siswa dalam mempelajari akuntansi.
Orang tua dituntut untuk memberikan dorongan semangat belajar karena dorongan materi saja tidak cukup untuk menumbuhkan semangat belajar akuntansi. Banyak
kasus yang terjadi dimana orang tua hanya memberikan materi saja tanpa diikuti dengan perhatian penuh terhadap perkembangan belajar anaknya terbukti tidak
berhasil menuju pencapaian tujuan belajar. Dari hasil penelitian dapat diketahui jawaban responden tentang peran orangtua dalam menumbuhkan semangat belajar
akuntansi anaknya yang tertera dalam tabel 4.11 berikut. Tabel 4.11 Dorongan Semangat Belajar yang Tinggi dari Orangtua
No Pilihan Jawaban
Σ Responden 1
2 3
4 5
Sangat Setuju Setuju
Netral Kurang Setuju
Tidak Setuju 34
21 9
4 50
30,9 13,2
5,9 Jumlah 68 100
Sumber: data primer yang diolah lampiran 12 Dari data diatas diketahui bahwa 80,9 50 + 30,9 responden setuju
apabila orangtua mendukung sepenuhnya dengan memberi dorongan dan semangat yang tinggi untuk mempelajari akuntansi. Tidak seorang siswa pun yang tidak setuju.
Hal ini mengindikasikan keinginan dari sebagian besar reponden agar orangtua mendukung sepenuhnya dengan memberi dorongan dan semangat yang
tinggi untuk mempelajari akuntansi. Pemberian perhatian berbentuk materi saja tidak cukup untuk menumbuhkan semangat belajar siswa dalam mempelajari akuntansi.
Dorongan perhatian akan mengembangkan semangat yang sudah tumbuh dalam diri siswa, dan membuat siswa lebih semangat lagi untuk mempelajari akuntansi. Siswa
yang tidak diberikan dorongan semangat belajar oleh orangtuanya tidak akan semangat untuk mempelajari akuntansi Sehingga dapat disimpulkan bahwa
ketidakpuasan siswa dalam mempelajari akuntansi dapat terjadi bila orangtua tidak mendukung sepenuhnya dengan tidak memberi dorongan dan semangat yang tinggi
untuk mempelajari akuntansi.
4.2.1.2 Dukungan Orangtua dalam Bentuk Materi
