1. Home
  2. Bisnis

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

1.2 Rumusan Masalah

Teori Motivasi-pemeliharaan Herzberg dalam Malayu S.P Hasibuan, 2001:228 dan Handoko, 1995:259 menyebutkan bahwa terdapat dua kelompok faktor yang mempengaruhi kerja seseorang dalam organisasi. Faktor-faktor penyebab kepuasan kerja job satisfaction mempunyai pengaruh pendorong bagi prestasi dan semangat kerja, dan faktor-faktor penyebab ketidakpuasan kerja job dissatisfaction mempunyai pengaruh negatif. Herzberg membedakan antara motivators atau pemuas satisfiers dan faktor-faktor pemeliharaan atau hygienic factors dissatisfiers. Motivator mempunyai pengaruh meningkatkan prestasi atau kepuasan kerja sedangkan faktor-faktor pemeliharaan mencegah merosotnya semangat kerja atau efisiensi, dan meskipun faktor-faktor ini tidak dapat memotivasi, tetapi dapat menimbulkan ketidakpuasan kerja atau menurunkan produktifitas. Perbaikan terhadap faktor-faktor pemeliharaan akan mengurangi atau menghilangkan ketidakpuasan kerja, tetapi tidak dapat dipergunakan sebagai sumber kepuasan kerja. Teori ini bila diaplikasikan pada pembelajaran siswa terhadap akuntansi yaitu satisfiers mempunyai pengaruh memberikan motivasi untuk selanjutnya akan menciptakan kepuasan siswa dalam mempelajari akuntansi dan memberikan output optimum. Sedangkan dissatisfiers memberikan efek negatif yaitu akan menciptakan ketidakpuasan siswa dalam mempelajari akuntansi dan tentunya output yang tidak diharapkan. Dalam proses belajar mengajar PBM akuntansi pengkondisian satisfiers sangat penting untuk dilakukan dan dissatisfier sebaiknya diminimalkan. Selaras dengan uraian diatas maka timbul permasalahan sebagai berikut: 1. Bagaimana deskripsi faktor-faktor satisfiers dalam mempelajari akuntansi pada siswa kelas XI jurusan IPS SMAN 1 Purworejo tahun ajaran 20042005. 2. Bagaimana deskripsi faktor-faktor dissatisfiers dalam mempelajari akuntansi pada siswa kelas XI jurusan IPS SMAN 1 Purworejo tahun ajaran 20042005.

1.3 Tujuan Penelitian

Untuk dapat melaksanakan penelitian dengan baik dan mengenai sasaran, maka penelitian harus mempunyai tujuan. Adapun tujuan diadakannya penelitian ini adalah ingin mendeskripsikan dan menganalisis: 1. Faktor-faktor satisfiers dalam mempelajari akuntansi pada siswa kelas XI jurusan IPS SMAN 1 Purworejo tahun ajaran 20042005. 2. Faktor-faktor dissatisfiers dalam mempelajari akuntansi pada siswa kelas XI jurusan IPS SMAN 1 Purworejo tahun ajaran 20042005.

1.4 Kegunaan Penelitian

Dokumen yang terkait

ANALISIS KESULITAN BELAJAR AKUNTANSI PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pakusari Tahun Ajaran 2013/2014)

1 25 17

Kendala-Kendala Yang Dihadapi Siswa XI IPS SMAN 15 Bandung Dalam Mempelajari Huruf Hiragana

0 3 1

TINGKAT KEPUASAN SISWA DALAM PEMINATAN PROGRAM STUDI PADA KELAS XI IPA SMA NEGERI 5 SEMARANG TAHUN AJARAN 20152016

0 42 176

PERBEDAAN TINGKAT STRES PADA SISWA KELAS XI JURUSAN IPA DENGAN JURUSAN IPS Perbedaan Tingkat Stres Pada Siswa Kelas XI Jurusan IPA Dengan Jurusan IPS di SMA N 2 Sukoharjo.

0 0 13

PERBEDAAN TINGKAT KECEMASAN SISWA KELAS XI ANTARA JURUSAN IPA DAN IPS PERBEDAAN TINGKAT KECEMASAN SISWA KELAS XI ANTARA JURUSAN IPA DAN IPS DI SMA NEGERI 1 BABADAN PONOROGO.

0 0 14

Analisis tingkat kesulitan siswa dalam menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa : studi kasus pada siswa kelas XI-Akuntansi di SMK STRADA 3 tahun ajaran 2011/2012.

0 1 169

Analisis kesulitan-kesulitan siswa dalam menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa : studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Tarakanita Magelang.

1 4 200

Kemandirian Belajar Akuntansi dalam Implementasi Kurikulum 2004 pada Siswa Kelas XI-IPS di SMA Negeri 3 Purworejo.

0 1 2

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KEPUASAN SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XII Jurusan IPS SMA N 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2011/2012).

0 0 17

ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS XI IPA MEMPELAJARI MATERI LIMIT FUNGSI DI SMAN 1 KASIHAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 208