Tinjauan tentang Hubungan antara Prestasi Belajar Akidah Akhlak
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
52 misi Madrasah, identitas Madrasah, dan data-data penunjang
lainnya yang dianggap perlu oleh peneliti. 2 Data Kuantitatif
Adalah data yang berbentuk bilangan angka.
3
Dalam penelitian ini, data kuantitatif digunakan untuk mendapatkan data
tentang prestasi belajar siswa yaitu nilai UAS mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas VII, VIII, dan IX semester Ganjil, data
perilaku tanggung jawab perwakilan siswa MTs Banu Hasim kelas VII, VIII, dan IX yang diformulasikan dalam bentuk angka, juga
data jumlah pendidik, jumlah siswa, sarana dan prasarana, serta data fasilitas lain yang menunjang proses pembelajaran.
b. Sumber Data Sumber data dalam penelitian adalah subyek darimana data
dapat diperoleh.
4
Sumber data dalam penelitian ini adalah : 1 Manusia person, yaitu sumber data yang bisa memberikan data
berupa jawaban lisan melalui wawancara atau jawaban tetulis melalui angket. Diantara adalah kepala sekolah, guru, siswa, serta
karyawan di MTs Banu Hasyim Sidoarjo. Selain itu juga pengasuh pondok pesantren Banu Hasyim Sidoarjo. Sumber data
3
Ibid., h. 21
4
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2006, Cet-Ke 13, h. 129
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
53 ini memberikan data berupa jawaban lisan melalui wawancara
atau jawaban tertulis melalui angket. 2 Tempat place, yaitu sumber data yang menyajikan tampilan
berupa keadaan diam dan bergerak. Sumber data ini menggunakan teknik observasi.
3 Simbol paper, yaitu sumber data yang menyajikan tanda-tanda berupa huruf, angka, simbol, atau simbol-simbol lain.