42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitian ini berkaitan
tentang upaya meningkatkan prestasi belajar Matematika pada peserta didik kelas IV di SD Negeri Blekatuk. Penelitian Tindakan Kelas Pardjono, dkk.,
2007: 10 yaitu bentuk penelitian untuk mengetahui perubahan changes dan peningkatan improvement yang disebabkan oleh suatu tindakan yang
mampu memberdayakan kelompok sasaran. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian
tindakan kelas kolaboratif .
Penelitian kolaborasi merupakan penelitian dimana pihak yang melaksanakan tindakan dan pihak yang mengamati dapat
bertukar posisi, misalnya pihak yang melakukan tindakan adalah guru maka pihak yang melaksanakan pengamatan proses tindakan adalah peneliti atau
sebaliknya peneliti yang berperan sebagai guru dan guru yang berperan sebagai pengamat. Berdasarkan uraian diatas berarti kedudukan peneliti setara
dengan guru, masing- masing mempunyai peran dan tanggung jawab yang saling melengkapi, peran kolaborasi ini turut menentukan keberhasilan
penelitian tindakan kelas terutama pada kegiatan mendiagnosis masalah, merencanakan tindakan, melaksanakan tindakan, menganalisis data dan
menyusun laporan hasil.
43
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah sasaran yang akan diberikan tindakan dalam penelitian tindakan kelas. Zainal Aqib 2009: 27 mengemukakan bahwa
sasaran dari penelitian tindakan kelas harus merupakan sesuatu yang aktif yang dapat dikenai aktivitas, bukan objek diam tanpa gerak. Subjek penelitian
dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Blekatuk yang berjumlah 32 siswa, yang terdiri dari 10 putri dan 22 putra. Subjek penelitian
didasarkan pada kesepakatan yang sudah dirundingkan antara peneliti dengan guru kelas. Kelas IV dipilih karena di kelas ini mengalami permasalahan hasil
belajar dalam pembelajaran Matematika.
C. Lokasi dan Waktu Penelitian
Kategori