8 materi dapat berjalan dengan lancar dan dapat menerangkan kepada siswa
secara lebih jelas dibandingkan dengan ketika siswa hanya membayangkan materi tersebut.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar balakang yang telah diuraikan diatas, maka dapat ditarik beberapa permasalahan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran di
kelas IV SD Negeri Blekatuk yaitu sebagai berikut: 1.
Siswa mendapatkan hasil belajar rendah dalam mata pelajaran Matematika.
2. Perhatian siswa terhadap guru saat mengikuti pembelajaran rendah
cenderung pasif. 3.
Siswa mengalami kebosanan ketika mengikuti proses pembelajaran dengan konsep yang rumit.
4. Guru kelas masih jarang menggunakan media dalam kegiatan
pembelajaran. 5.
Kurang tersedianya media yang ada disekolah yang mendukung untuk menerangkan materi bilangan bulat.
C. Pembatasan Masalah
Mengingat kemampuan
peneliti yang
terbatas, berdasarkan
permasalahan yang sudah diuraikan dalam identifikasi masalah diatas, maka dalam penelitian ini peneliti memfokuskan masalah pada penggunaanmedia
garis bilangan untuk meningkatkan hasil belajar Matematikapeserta didik. Penelitian ini ditujukan pada siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Blekatuk,
9 Kecamatan Pituruh, Kabupaten Purworejo. Materi pelajaran difokuskan pada
Standar Kompetensi SK “Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat” dengan Kompetensi Dasar KD “Melakukan operasi hitung
campuran”. Hasil belajar yang diteliti difokuskan pada aspek kognitif. Pembatasan masalah dalam penelitian ini dimaksudkan supaya penelitian
lebih fokus dan memperoleh hasil maksimal. D.
Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah yang sudah diambil di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
“Bagaimana penggunaan media garis bilangan dalam upaya meningkatkan hasil belajar Matematika pada
peserta didik kelas IV SD Negeri Blekatuk”?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematikamenggunakan media garis bilanganpada peserta didik kelas IV
Sekolah Dasar Negeri Blekatuk.
F. Manfaat Penelitian
