53
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas Classroom Action Research. Penelitian tindakan adalah salah satu strategi pemecahan
masalah yang memanfaatkan tindakan nyata dan proses pengembangan kemampuan dalam mendeteksi dan pemecahan masalah. Penelitian tindakan pada
dasarnya sama dengan penelitian tindakan kelas yang membedakan hanya settingnya. Penelitian tindakan kelas biasanya dilakukan oleh guru di kelas atau di
sekolah, dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan proses dan praktis pembelajaran. Dalam prosesnya, pihak-pihak yang terlibat saling
mendukung satu sama lain, dilengkapi dengan fakta-fakta dan mengembangkan kemampuan analisis. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan pendekatan
deskriptif kuantitatif, karena gejala-gejala hasil pengamatan dalam data diukur dibuat dalam bentuk angka dan direfleksikan secara deskriptif, untuk
mengolahnya menggunakan analisa situasi. Tujuan pokok dalam penelitian tindakan adalah perbaikan peningkatan
layanan pembelajaran. Grundy dan Kemmis dalam Suwarsih Madya, 1994: 12 menyebutkan bahwa tujuan penelitian tindakan adalah peningkatan praktik,
pengembangan profesional, pemahaman praktik oleh praktisinya dan peningkatan situasi tempat pelaksanaan praktik.
54
B. Tempat dan waktu Penelitian
1. Tempat penelitian Penelitian dilaksanakan di kelas XI SMK N I Sanden. Pemilihan subyek
penelitian lebih didasarkan pada pertimbangan siswa SMK N I Sanden cenderung memiliki minat yang relatif masih rendah dalam berwirausaha. Hal ini didasarkan
pada hasil wawancara dengan guru dan siswa. 2. Waktu penelitian
Waktu penelitian dilaksanakan dari tanggal 13 Oktober 2013 sampai 13 Desember 2013, adapun perincian sebagai berikut:
a. Pemberian pre-test pada tanggal 21 0ktober 2013. b. Pelaksanaan tindakan dan observasi pada tanggal 23 0ktober- 13 November
2013. c. pemberian post-test I pada 6 November 2013, pemberian post-test II pada 14
November 2013.
C. Subjek Penelitian
Kategori