29 memiliki minat berwirausaha akan melakukan tindakan-tindakan yang
mendukung usahanya tersebut. c. Menjawab Sejumlah Pertanyaan inventoried interest
Minat seseorang dapat diukur dengan menjawab sejumlah pertanyaan tertentu atau urutan pilihannya untuk kelompok aktivitas tertentu. Misalnya:
apakah anda tertarik dengan usaha yang bergerak di bidang perdagangan? mengapa anda tertarik dengan bidang perdagangan?
Minat wirausaha merupakan kecenderungan sikap mental seseorang untuk tertarik menekuni dunia wirausaha. Minat seseorang pada suatu bidang dapat
diketahui dari penilaiannya atas sejumlah pertanyaan.
B. Diskusi Kelompok sebagai Teknik Bimbingan
1. Pengertian Diskusi Kelompok
Djumhur dan Moh Surya 1975: 107 mendefinisikan diskusi kelompok adalah suatu proses bimbingan dimana murid atau anak-anak akan mendapatkan
suatu kesempatan untuk menyumbangkan pikiran masing-masing dalam memecahkan masalah bersama.
Moh. Uzer Usman 2006: 94 menyatakan bahwa diskusi kelompok merupakan suatu proses yang teratur yang melibatkan sekelompok orang dalam
berinteraksi tatap muka dan informasi dengan berbagai pengalaman atau informasi, pengambilan kesimpulan atau pemecahan masalah.
Berdasarkan pengertian di atas maka dapat disimpulkan bahwa diskusi kelompok adalah suatu cara atau teknik bimbingan yang melibatkan sekelompok
orang dalam berinteraksi tatap muka, dimana setiap anggota kelompok akan mendapatkan kesempatan untuk menyumbangkan pikiran masing-masing serta
30 berbagi pengalaman atau informasi guna memecahkan suatu masalah atau
pengambilan keputusan.
2. Tujuan Diskusi Kelompok
Menurut Roestiyah 2001: 6 bahwa diskusi kelompok bertujuan untuk: a. Mendorong siswa menggunakan pengetahuan dan pengalamannya untuk
memecahkan masalah, tanpa selalu tergantung pada pendapat orang lain. Mungkin ada perbedaan segi pandangan, sehingga memberi jawaban yang
berbeda. Hal itu tidak menjadi soal; asal pendapat itu logis dan mendekati kebenaran. Jadi siswa dilatih berpikir dan memecahkan masalah sendiri.
b. Melatih siswa agar mampu menyatakan pendapatnya secara lisan, karena hal itu perlu untuk melatih kehidupan yang demokratis. Dengan demikian siswa
melatih diri untuk menyatakan pendapatnya sendiri secara lisan tentang suatu masalah bersama.
c. Memberi kemungkinan pada siswa untuk belajar berpartisipasi dalam pembicaraan untuk memecahkan suatu masalah.
Pendapat lain mengenai tujuan diskusi kelompok menurut J. J Hasibuan dan Moedjiono 2002: 22 adalah:
a. Memanfaatkan berbagai kemampuan yang ada pada siswa b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk menyalurkan kemampuannya.
c. Mendapatkan balikan dari siswa, apakah tujuan telah tercapai. d. Membantu siswa belajar berpikir kritis.
e. Membantu siswa belajar menilai kemampuan dan peranan diri sendiri maupun teman-temannya orang lain.
31 f. Membantu siswa menyadari dan mampu merumuskan berbagai masalah yang
“dilihat” baik dari pengalaman sendiri maupun dari pelajaran sekolah. g. Mengembangkan motivasi untuk belajar lebih lanjut.
Berdasarkan pendapat para ahli bahwa tujuan diskusi kelompok adalah memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar berpartisipasi bertukar
pikiran dalam pembicaraan untuk memecahkan suatu masalah dengan menggunakan pengetahuannya dan pengalamannya sehingga siswa dapat berpikir
kritis.
3. Keuntungan Diskusi Kelompok
