Tujuan Pembelajaran 6 Jam Pelajaran

3. Mencatat semua datainformasi yang diperoleh. 4. Melaporkanmengkomunikasikan hasil pengamatanpercobaan secara terperinci. Instrumen: lihat Lampiran 2 3. Pengetahuan a. Teknik Penilaian : Tes Tulis b. Bentuk Instrumen : Uraian c. Kisi-kisi: No. Indikator Jumlah Butir Soal Nomor Butir Soal 1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian komunikasi asinkron e-mail. 1 1 2 Peserta didik dapat menjelaskan kelebihan gmail. 1 2 3 Peserta didik dapat menjelaskan fasilitas gmail. 3 4 Peserta didik dapat menjelaskan cara membuat akun dan menggunakan gmail. 1 4 5 Peserta didik dapat menjelaskan tata krama komunikasi asinkron. 1 5 Jumlah 5 Instrumen: lihat Lampiran 3 4. Keterampilan a. Teknik Penilaian : Tes Praktik b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi c. Kisi-kisi : No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1 4.1 Menyajikan hasil penerapan komunikasi daring. 4.1.1 Membuat akun dan menggunakan email : Gmail 4.1.2 Menerapkan tata krama penggunaan komunikasi asinkron: Gmail No . Butir Nilai Indikator 1. Pembuatan Email: Gmail 4. Siswa membuat email sesuai dengan format yang diberikan Guru 3. Siswa membuat email namun tidak sesuai dengan format yang diberikan guru 2. Siswa membuat email tidak sampai selesai 1. Siswa tidak membuat email. 2. Menggunakan Email 4. Siswa menggunakan email untuk mengirim tugas yang diberikan guru sesuai dengan format yang diberikan 3. Siswa menggunakan email untuk mengirim tugas yang diberikan guru namun tidak sesuai format 2. Siswa menggunakan email untuk mengirim tugas yang tidak sesuai 1. Siswa tidak mengirim email 3. Menerapkan tata krama penggunaan email 4. Siswa menuliskan CC, Subyek sesuai dengan format yang diberikan 3. Siswa hanya menuliskan salah satu format yang diberikan 2. Tidak menuliskan CC, Subyek sesuai dengan format yang diberikan 1. Tidak mengirim email Instrumen: lihat Lampiran 4. Yogyakarta, 17 Agustus 2015 Guru Pembimbing Guru Mata Pelajaran Maryadi, S.Pd.T Andina Wahyu Winjani NIM 11518244004