Kompetensi Dasar dan Indikator No. Tujuan Pembelajaran 3 Jam Pelajaran

siswa yang aktif dalam berdiskusi, menjawab pertanyaan,bertanya, dan menyampaikan pendapat di dalam kelas. 4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan memberikan pesan untuk tetap belajar.

H. Penilaian

1. Sikap Spiritual a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi c. Kisi-kisi: No. Butir Nilai Sikap Spiritual Indikator Jumlah Butir 1 Mensyukuri kebesaran ciptaan Tuhan YME dengan mengaplikasikan pengetahuan, ketrampilan dan ketrampilan tentang sistem kontrol dalam kehidupan sehari hari 1. Menerima perbedaan ciri-ciri fisik teman di kelasnya sebagai makhluk ciptaan Tuhan. 2. Menerima dengan ikhlas ciri-ciri fisik yang dimiliki sebagai karuni Tuhan. 1 1 Instrumen: lihat Lampiran 1 2. Sikap Sosial a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi c. Kisi-kisi: No. Butir Nilai Sikap Sosial Indikator Jumlah Butir 1. Kejujuran 1. Melakukan pengamatan terhadap objek yang relevan. 2. Melakukan pengamatan dengan indera yang sesuai. 3. Mencatat hasil pengamatan sesuai kenyataan. 1 4. Melaporkanmengkomunikasikan hasil pengamatan sesuai data yang diperoleh. 2. Ketelitian 1. Melakukan pengamatan secara runtut. 2. Melakukan pengamatan secara detil. 3. Mencatat semua datainformasi yang diperoleh. 4. Melaporkanmengkomunikasikan hasil pengamatanpercobaan secara terperinci. 1 Instrumen: lihat Lampiran 2 3. Pengetahuan a. Teknik Penilaian : Tes Tulis b. Bentuk Instrumen : Uraian c. Kisi-kisi: No. Indikator Jumlah Butir Soal Nomor Butir Soal 1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian komunikasi 1 1 2 Peserta didik dapat mengidentifakasi jenis komunikasi 1 2 3 Peserta didik dapat mengenali jenis komunikasi 3 4 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian komunikasi daring 1 4 5 Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi dan jenis komunikasi daring 1 5 6 Peserta didik dapat mengenali fungsi dan jenis komunikasi daring 6 7 Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen pendukung komunikasi dalam jaringan 1 7 8 Peserta didik dapat mengenali komponen pendukung komunikasi daring 8 Jumlah 8 Instrumen: lihat Lampiran 3