2. Menuliskan kata berdasarkan gambar.
F. Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Student Center
Model : Quantum Learning
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran No
Kegiatan Waktu
menit 1.
Kegiatan Awal
a. Guru mengajak semua siswa berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing- masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
b. Melakukan presensi kehadiran siswa.
c. Guru memotivasi dan membangkitkan semangat
belajar siswa. d.
Guru melakukan apersepsi: guru menanyakan tadi pagi siapa yang sudah sarapan? Apa menu
sarapan tadi pagi? e.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
f. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
oleh siswa. 5 menit
2. Kegitan Inti
Eksplorasi
a. Siswa mengamati gambar berbagai kebutuhan tubuh.
b. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang apa saja jenis-jenis kebutuhan tubuh.
c. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru apa yang termasuk jenis-jenis kebutuhan tubuh.
Elaborasi
d. Setelah siswa paham tentang apa saja yang termasuk kebutuhan tubuh.
e. Siswa diberi lembar LKS untuk berdiskusi secara kelompok.
f. Siswa bersama guru membahas hasil diskusi siswa.
Konfirmasi
g. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang 40 menit
materi yang belum dipahami. h. Guru memberikan penekanan pada hal- hal yang
belum dimengerti siswa kemudian diarahkan untuk membuat kesimpulan dari materi pelajaran.
3. Kegiatan Akhir
i. Siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan dengan bimbingan guru.
j. Siswa mengerjakan
soal evaluasi
dan dikumpulkan.
k. Guru memberikan umpan balik dan pesan moral dari materi yang sudah dipelajari oleh siswa.
l. Menutup pembelajaran dengan salam. 25 menit
H. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber Pembelajaran H.Suyatno. 2008. Indahnya Bahsa dan Sastra Indonesai. Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta. S. Rositawaty. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta. 2. Media Pembelajaran
a. Gambar berbagai kebutuhan tubuh.
Kategori