23
b Kebutuhan akan kepastian
1 Kebutuhan akan kepastian
2 Kebutuhan untuk diterima sebagai anggota oleh
kelompok lain 3
Kebutuhan akan pengertian dan simpati 4
Kebutuhan akan pemimpin yang cakap 5
Kebutuhan akan kuasa yang membawa kebebasan tertentu
c Kebutuhan akan penghargaan serta perasaan bahwa ia
diperlukan d
Kebutuhan akan kesempatan untuk mengaktualisasikan dirinya
e Kebutuhan untuk mengenal dan memahami sesuatu
Memperhatikan kebutuhan-kebutuhan individu manusia yang teramat beraneka ragam secara tidak terasa hal ini menimbulkan perbedaan di
masyarakat yang akirnya akan berdasarkan status yang dimilikinya, perbedaan dalam masyarakat tercermin pada gaya hidup, sehingga
masyarakat ditempatkan pada kelas-kelas.
2.3.3. Jenis- Jenis Kesejahteraan
Pada umumnya orang bekerja untuk dapat memenuhinya kebutuhanya.namun demikian ada pula manusia yang bekerja disuatu
lapangan tertentu bukan karena alasan kebutuhan tetapi hanya mengisi waktunya.Orang yang bekerja untuk memenuhi kebutuhan biasanya dilihat
24
dari besar kecilnya prestasi yang diberikan dengan besar kecilnya pemenuhan kebutuhan, oleh karena itu diperlukan adanya daya
perangsang bagi manusia agar dapat meningkatkan kinerjanya. Di lingkungan pendidikan ada berbagai bentuk kesejahteraan yang
dapat diterima guru, tunjangan maslahat tambahan bagi guru telah sesuai dengan undung-undang nomer 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen.
Tambahan kesejahteraan yang akan diperoleh bagi guru berupa : Tunjangan pendidikan, asuransi pendidikan, beasiswa dan penghargaan
bagi serta kemudahan untuk memperoleh pendidikan bagi putra putri guru, pelayanan kesehata atau bentuk kesejahteraan lain.
Dapat dijelaskan bahwa guru yang akan berhak menerima penghargaan berupa tunjangan adalah guru PNS yang bertugas di sekolah
negeri atau diperbantukan disekolah swasta dan guru non PNS dilingkungan departemen pendidikan nasional : baik guru kelas, maupun
mata pelajaran, guru bimbigan dan konseling atau guru yang mendapat tugas tambahan sebagai kepala sekolah.
Bantuan berupa biaya pendidikan adalah bantuan dana yang diberikan kepada guru yang ditetapkan atas prestasi dan dedikasi guru
dalam melaksanakan tugas menigkatkan penyelenggaraan pendidikan bagi masyarakat. Bantuan dana tersebut berupa bantuan pendidikan bagi putra
dan putri guru yang sedang menempuh pendidikan pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menegah dan pendidikan tinggi. Guru yang
berprestasi adalah guru yang :
25
1. Memiliki karya kreatif atau inovatifnya diakui baik pada
tingkat daerah, nasional dan internasional 2.
Memiliki kinerjanya melampaui target kinirja yang ditetapkan satuan pendidikan
3. Secara langsung membimbing perserta didik sehingga
menanamkan kejujuran tingkat daerah,nasional dan atau internasional. Termasuk dalam definisi ini adalah guru teladan.
Guru yang berdedikasi luar biasa juga mendapatakan mashlahat tambahan yakni guru yang menjalankan tugasnya dengan komitmen
pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran yang jauh melampaui tuntutan tanggung jawab yang ditetapkan dalam penugasan.
Terpenuhinya kesejahteraan tersebut dapat menambah ketenangan rohaniah para guru. Guru-guru hanya menerima standar hidup yang cukup
memuaskan. Hal ini terpenuhinya apabila kesejahteraan guru dipenuhi oleh pengelola pedidikan, pemerintah pusat dan pemerintah daerah.
Pemberian maslahat tambahan gaji bukan saja berfungsi sebagai sarana untuk mencukupi kebutuhan pokok, tetapi dapat berfungsi sebagai
simbol status atau bukan sebagai suatu indikasi dari pengahargaan terdapat prestasi atau salah satu pencerminan dari pengembangan diri.
Selanjutnya besarnya gaji dan bentuk kesejahteraan lainya yang diterima oleh guru dipengaruhi juga oleh usaha dan harapan individu
terhadap kinerjanya baik pada satuan pendidikan negeri ataupun swasta. Ada individu yang suka bekerja kearas, ada yangsuka santai bekerja
26
seenaknya ada yang bekerja keras apabila diawasi oleh pimpinan, atau ada yang bekerja semata-mata untuk meningkatkan keefektifan
organisasi. Dalam hal dapat dikemukakan pabila seseorang memiliki banyak sifat yang berhubungan dengan pekerjanya, misalnya banyak
pengalaman kerja, bekerja keras, menduduki jabatan yang diharapkan gaji yang lebih banyak dari rekanya yang lain. Apabila harapan itu tidak
terpenuhi maka ia merasakan ketidak adilan perlakuan dan tidak puas dengan gajinya. Pendapat tersebut menganggap uang penting sebab uang
berasosiasi dengan kebutuhan lain. Misalnya uang menyebabkan rasa aman, uang sebagai lambang dan prestise, akirnya uang penting bagi
individu. Peran uang dan bentuk kesejahteraan yang lain tidak dapat
disanksikan lagi. Setiap orang mengharapkan anggota keluarganya bahagia, sehat jasmani dan rohani, disamping itu meningkatnya
kebutuhan dan tuntutan hidup, harapan akan prestise, akan mendorong individu lebih giat lagi meningkatkan usahanya.
Menurut undang-undang ketenagakerjaan tentang pengupahan pasal 88 ayat 1 dinyatakan bahw
a : “Setiap pekerja atau buruh berhak memperoleh penghasilan yang memenuhi kehidupan yang layak bagi
kemanusiaan. Sedangkan undang-undang tentang ketenagakerjaan pasal 100 ayat 1 dinyatakan bahwa :” untuk meningkatkan kesejahteraan bagi
pekerjaburuh dan keluarganya, pengusaha wajib menyediakan fasilitas kesejahteraan.
27
Pasal 88 ayat 1 sebagaimana telah dipaparkan mengandung arti bahwa penghasilan yang memenuhi penghidupan yang layak adalah
jumlah penerimaan atau pendapatan pegawai atau dari pekerjanya sehingga mampu memenuhi kebutuhan hidupnya dan keluarga secara
wajar meliputi sandang, pangan papan, perumahan, pendidikan, kesehatan, rekreasidan jaminan hari tua. Sedangkan pasal 100 ayat 1 yang dimaksud
dengan fasilitas kesejahteraan adalah menyediakan berbagai fasilitas penunjang bagi kelangsungan hidup pegawai yaitu:
Menurut Winardi 1975 jenis-jenis kesejahteraan yang diperlukan pegawai dalam melaksanakan tugasnya yaitu:
a Kepastian mengenai pekerjaan
b Kesempatan untuk menyatakan pendapat
c Kesempatan untuk tumbuh dan berkembang
d Diberikanya bantuan pribadi bilamana mereka memerlukannya
e Penghargaan terdapat prestasi para pegawai
f Perlakuan yang layak.
Dari pendapat di atas dapat dikemukakan bahwa kesejahteraan guru adalah kesejahteraan yang diperoleh dalamnya hidupnya baik dari
segi material maupun non materil sehingga hidupanya merasa tentram dan aman, serta menimbulkan kepuasan kerja. Sejahtera atau tidaknya seorang
guru dapat diukur berdasarkan keadaan psikologi dalam menyiapkan suatu pekerjaan, keadaan sosial dilingkungan ia bekerja dan keadaan finansial.
2.4. Penelitian Yang Relevan
