Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Hasil Belajar Dan Indikator Anak RA AL KHUZAMI

B. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Hasil Belajar Dan Indikator Anak RA AL KHUZAMI

Untuk Memahami Standar Kompetensi Lulusan Pada Bab I, maka perlu dijelskan beberapa istilah sebagai berikut: 1. Standar Kompetensi adalah kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh pserta didik dalam bidang perkembangan. Standar kompetensi yang diharapkan pada pendidikan RA adalah tercapainya tugas-tugas perkembanhan secara optimal sesuai dengan standar yang dirumuskan. Aspek-aspek perkembanhgan yang dirumuskan meliputi aspek moral dan nilai-nilai agama, sosial emosional, dan kemandirian, berbahasa, kognitif, fisikmotorik, dan seni. 2. Kompetensi Dasar adalah pernyataan yang diharapkan dapat diketahui, disikapi, dan dilakukan oleh peserta didik. 3. Hasil Belajar adalah penyataan kemampuan peserta didik yang diharapkan dalam menguasai sebagian atau seluruh kompetensi yang dimaksud. Hasil Blajar juga merupakan hasil kegiatan setelah peserta didik mengalami pembelajaran dalam kompetensi tertentu. 4. Indikator adalah kompetensi dasar yang lebih spesifik dan operasional yang dapat dijadikan ukuran untuk menilai ketercapaian hasil belajar.

1. KELOMPOK A

a. BIDANG PENGEMBANGAN DIRI

1 Akhlak Prilaku Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 28 Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 29 Dapat menyanyikan lagu-lagu keagamaan Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana Dapat menirukan pelaksanaan ibadah sesuai dengan keyakinannya Menyebutkan waktu beribadah Menirukan gerakan ibadah secara sederhana Dapat mengenal dan menyayangi ciptaan Allah Menyebutkan ciptaan-ciptaan Allah Mengenal dan menyayangi ciptaan Allah Menyiram tanaman dan memberi makan binatang Anak mampu mengikuti aturan serta dapat belajar untuk berprilaku baik dan sopan Memiliki sopan santun dan bersikap ramah Bersikap ramah dan Sopan santun terhadap orang lain Meminta maaf jika melakukan kesalahan Meminta tolong dengan baik Berterima kasih jika memperoleh sesuatu Berbahasa sopan dan lembut dalam berbicara Mau menyapa dan menjawab sapaan dengan baik Mulai dapat bersikap berperilaku saling hurmat menghormati Mau mengalah Berkata baik dan benar atau diam Mendengarkan orang tua orang lain berbicara Tidak mengganggu teman Disiplin dan mengikuti aturan Mengingatkan kesalahan teman dengan cara yang baik Menutup muluthidung bila bersin batuk Mendoakan orang yang bersin Bersyukur saat bersin 1 Sosial, emosional dan kemandirian Anak mampu berinteraksi, mulai dapat mengendalikan emosinya, mulai menunjukkan rasa percaya diri, mulai dapat menjaga diri sendiri serta hidup sehat Dapat menunjukkan rasa percaya diri dan kepedulian terhadap diri sendiri, kesehatan dan lingkungan Menunjukkan rasa percaya diri Mampu mengerjakan tugas sendiri Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil kerjanya Menunjukkan kepedulian Meminta ijin bila mau menggunakan milik orang lain temannya Berterima kasih bila sudah selesai meminjamnya Mau membagi miliknya, missal; makanan, mainan dll Meminjamkan miliknya dengan senang hati Mengenal penyakit ringan, missal, influenza, sakit perut sakit gigi

2. KELOMPOK B Usia 5-6 Tahun a. Bidang Pengembangan Diri

1 AkhlakPerilaku STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HASIL BELAJAR INDIKATOR Anak mampu melakukan perilaku keagamaan secara berurutan dan mulai belajar membedakan perilaku baik dan buruk Anak Mampu melakukan kegiatan keagamaan secara berurutan Dapat berdo’a, bersyair dan menyanyikan lagu- lagu keagamaan Berdoa sebelum dan sesudah melaksaanakan kegiatan Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana Mengikuti kegiatan keagamaan Mengucapkan syair pantun keagamaan Dapat melakukan ibadah menurut keyakinannya Melaksanakan kegiatan ibadah menurut keyakinannya Melakukan gerakan ibadah dengan lebih baik Dapat mengenal dan menyayangi ciptaan Tuhan Membedakan ciptaan-ciptaan Allah dengan ciptaan atau buatan manusia Berbuat baik terhadap semua makhluk, missal; tidak mengganggu teman, tidak menyakiti binatang, menyiram tanaman dll. Anak mulai mampu membedakan perilaku baik dan buruk Terbiasa berperilaku sopan santun dan saling menghormati Memberi dan membalas salam Berbicara dengan suara lembut dan tidak berteriak Berterima kasih bila mendapat pertolongan teman atau Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 30 memperoleh sesuatu Meminta ma’af bila berbuat kesalahan pada teman Menutup mulut hidung bila bersin batuk Menghormati yang lebih tua dan menyayangi yang lebih muda Dapat membedakan perbuatan yang benar dan salah Menyebutkan mana yang salah dan benar pada suatu persoalan Menunjukkan perbuatan yang salah dan yang benar misal; membuang sampah dan merapikan mainan Terbiasa disiplin dan mentaati peraturan Masuk sekolah tepat waktu Mentaati tata tertib sekolah Disiplin dan mengikuti aturan Mengingatkan kesalahan teman dengan cara yang baik 2 Sosial, emosional, dan kemandirian KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI HASIL BELAJAR INDIKATOR Anak mampu berinteraksi, mulai mematuhi aturan, dapat mengendalikan emosinya, mulai menunjukkan rasa percaya diri, dan mulai dapat menjaga diri sendiri serta hidup sehat Anak mampu berinteraksi, mulai mematuhi aturan, dapat mengendalikan emosinya, mulai menunjukkan rasa percaya diri, dan mulai dapat menjaga diri sendiri Terbiasa bersikap ramah Menyapa teman dan orang lain Berbahasa yang sopan dan ramah Menunjukkan sikap kerjasama dan persatuan Bersedia bermain dengan teman sebaya tanpa membedakan satu dengan yang lainnya tidak pilih-pilih teman Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 31 Senang bermain dengan teman tidak bermain sendirian Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas Mau memimpin dan senang dipimpin Dapat menerima kritikan Mau berbagi dengan orang lain Dapat mengenal jenis-jenis penyakit sederhana dan cara mencegahnya yang ringan Mengenal penyakit ringan, missal, influenza, sakit perut sakit gigi Mengenal cara mencegah penyakit ringan, missal; tidak mandi hujan-hujanan agar tidak sakit influenza. Agar tidak sakit perut selalu makan makanan sehat dan agar tidak sakit gigi menggosok gigi setelah makan Dapat menunjukkan rasa percaya diri Dapat bekerja secara mandiri Berani bertanya dan menjawab pertanyaan Mau mengemukakan pendapat secara sederhana Mampu mengembil keputusan secara sederhana Dapat mengurus diri sendiri Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan missal, berpakaian sendiri, makan sendiri dan mandi sendiri Memasang dan membuka membuka tali sepatu Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 32 Dapat bekerja secara mandiri Berani berada di lingkungan RA BA TA tanpa ditunggui Berani berangkat dan pulang sekolah tanpa diantar Mampu buang air besar dan kecil sendiri

b. Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar

1 Agama Islam KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI HASIL BELAJAR INDIKATOR Anak mengenal rukun iman Mengenal sifat-sifat Allah Menyebutkan rukun iman dan menyebutkan beberapa ciptaan Allah dan sifat-sifatnya Menyanyikan lagu 6 rukun iman Menyebutkan 5 benda ciptaan Allah Menyebutkan 10 Asmaul Husna Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Mengenal nama-nama Malaikat Allah Menyebutkan nama-nama malaikat Allah dengan tugasnya Menyanyikan lagu 10 malaikat Allah Menyebutkan 10 malaikat Allah dengan tugasnya Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 33 Mengenal nama-nama nabi dan rasul Allah Menyebutkan beberapa nabi dan rasul Allah Menyanyikan lagu 25 Rasul Allah Menyebutkan secara singkat nabi Adam, Yusuf, Yunus,Ibrahim, Musa dan Muhammad Saw Mengenal sejarah singkat nabi Muhammad Saw Mengenal kitab suci umat Islam Menyebutkan nama kitab suci umat Islam Menyebutkan Al-quran sebagai kitab suci umat Islam Dapat membaca beberapa ayat dalam Al-qur’an Anak mengenal rukun Islam Mengenal dua kalimat syahadat Menyebutkan rukun Islam dan mengucapkan 2 kalimat Syahadat Menyanyikan lagu 5 rukun Islam Menirukan 2 kalimat syahadat Melafadhkan syahadat bagi Allah dan bagi rasul Menghafal dua kalimat syahadat Mengenal sholat wajib Melakukan gerakan sholat fardlu dan menghafal do’a dalam sholat Fardlu Menirukan gerakan sholat mulai takbiratul Ihram sampai salam Hafal do’a dalam sholat mulai takbiratul Ihram sampai salam Mengenal zakat daan shodaqoh Mengenal arti zakat dan shodaqah bagi umat Islam Menyanyikan lagu zakat dan shodaqoh Memperaktekkan bershodaqoh pada fakir miskin yatim di sekitar lingkungannya Mengenal puasa Mengenal arti puasa bagi umat Menyanyikan lagu berpuasa di Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 34 Islam bulan ramadlan Memperaktekkan belajar berpuasa sampai jam 11 Melakukan praktek sahur Melakukan praktek sholat ‘Idul Fithri Mengenal haji Dapat mengenal tatacara ibadah haji secara sederhana Anak dapat praktek thowaf, wuquf, sa’ie dan jumroh secara sederhana STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HASIL BELAJAR INDIKATOR Anak mengenal tatacara adab dan berdo’a dalam kehidupan sehari-hari menurut ajaran Islam Anak mampu menirukan tata cara adab dan berdoa dalam kehidupan sehari-hari menurut ajaran Islam Dapat mengenal tatacara masuk dan keluar masjid yang baik dan menghafal do’a masuk dan keluar masjid Menyebutkan fungsi masjid secara sederhana Menunjukkan contohadab masuk dan keluar masjid yang baik Menyebutkan hal-hal yang dilakukan ketika di dalam masjid Menirukan tata cara adab masuk dan keluar masjid yang baik Hafal do’a masuk dan keluar masjid Dapat menyanyikan lagu atau syair berpakaian dan dapat mengenal tatacara berpakaian yang baik dan dapat menghafal do’a berpakaian dan melepas pakaian. Menyanyikan lagu-lagusyair berpakaian secara sederhana Menyebutkan pemberi dan pembuat pakaian Menunjukkan cara atau contoh berpakaian yang baik Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 35 Menyebutkan fungsi dan macam-macam pakian Menyebutkan hal-hal yang dilakukan dalam menjaga pakaian Hafal doa berpakaian dan melepas pakaian Dapat menyanyikan lagu atau syair turun hujan dan dapat mengenal tatacaraadab yang baik ketika turun hujan dan dapat menghafal do’a turun hujan. Menyanyikan lagu syair hujan secara sederhana Menyebutkan siapa pemberi hujan dan fungsi hujan dalam kehidupan Menyebutkan hal-hal yang baik dilakukan ketika turun hujan Hafal do’a ketika turun hujan Dapat menyanyikan lagu- lagusyair tentang puasa ramadlan, dapat mengenal tatacara puasa ramadlan secara sederhana dan dapat menghafal niat dan do’a buka puasa Menyanyikan lagu berpuasa di bulan ramadlan Menyebutkan waktu berpuasa ramadlan Hafal niat puasa ramadlan dan do’a berbuka puasa Memyebutkan hal-hal yang dilakukan ketika puasa di bulan ramadlan secara sederhana Mempraktekkan belajar berpuasa sampai jam 11.00 Melakukan praktek sahur Melakukan praktek sholat idul fithri Dapat menyanyikan lagu- Menyanyikan lagu-lagu syair Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 36 lagusyair tentang wudluk, dapat mengenal tatacara wudluk yang benar dan tertib dan dapat menghafal niat dan do’a setelah wudluk tentang wudlu’ Menirukan cara berwudlu’ secara tertib Anak mengenal tatacara adab dan berdo’a dalam kehidupan sehari-hari menurut ajaran Islam Anak mampu menirukan tata cara adab dan berdoa dalam kehidupan sehari-hari Dapat menyanyikan lagu- lagusyair tentang wudluk, dapat mengenal tatacara wudluk yang benar dan tertib dan dapat menghafal niat dan do’a setelah wudluk Menunjukkan contohadab berwudlu’ yang benar Hafal do’a setelah berwudlu’ Mempratekkan wudlu’ secara tertib Dapat menyanyikan lagu- lagusyair tentang adzan, dapat mengenal tatacara adzan yang benar dan dapat menghafal bacaan do’a setelah adzan Menyanyikan lagusyair tentang adzan secara sederhana Menirukan lafadh adzan dengan benar Melafadhkan bacaan adzan secara urut Hafal do’a setelah adzan Melafadhkan bacaan iqomah secara urut Dapat menyanyikan lagu- lagusyair tentang naik kendaran, dapat mengenal tatacara naik kendaraan d dan dapat menghafal bacaan do’a setelah adzan Menyanyikan lagu-lagusyair tentang naik kendaraan Menyebutkan macam-macam jenis kendaraan darat, laut dan udara Menunjukkan bahwa Allah yang mengendalikan berbagai jenis kendaraan di darat, laut dan udara Menyebutkan hal-hal yang perlu dilakukan ketika naik kendaraan Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 37 Hafal do’a ketika mau naik kendaraan Dapat mengenal tatacara atau adab ketika menjwenguk temanorang yang sedang sakit dan dapat menghafal bacaan do’a ketika menjenguk teman orang yang sedang sakit Menunjukkan contoh cara adab ketika menjenguk teman orang yang sedang sakit Menyebutkan hal-hal yang dilakukan ketika menjenguk teman orang yang sedang sakit Hafal do’a ketika menjenguk teman orang yang sedang sakit Mengenal macam-macam huruf hijaiyah arab Menunjukkan cara membaca dan menulis huruf hijaiyah secara sederhana Dapat mendengarkan, membedakan dan mengucapkan lafadh huruf hijaiyah secara sederhana Menirukan kembali bunyi lafadh huruf hijaiyah Menulis 5-10 huruf hijaiyah Membaca macam-macam huruf hijaiyah dengan syakalnya Hafal qur’an surat-surat pendek dan hadits- hadits pendek pilihan Dapat menghafal Quran surat-surat pendek pilihan Dapat menghafal qur’an surat- surat pendek Menirukan baca surat Al-Falaq Hafal surat Al-Falaq Menirukan baca surat Al- Kafirun Hafal surat Al-Kafirun Menirukan baca surat Al-ma’un Hafal surat Al-ma’un Menirukan baca surat Al- Humazah Hafal qur’an surat-surat pendek pendek pilihan Dapat menghafal Quran surat-surat pendek pilihan Dapat menghafal qur’an surat- surat pendek Hafal surat Al-Humazah Menirukan baca surat At-Tin Hafal surat At-Tin Menirukan baca surat Az- Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 38 Zalzalah Hafal surat Az- Zalzalah Menirukan baca surat Al-Qodar Hafal surat Al-Qodar Menirukan baca surat Ayat kursi Hafal surat Ayat kursi 2 Bahasa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HASIL BELAJAR INDIKATOR Anak dapat berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata dan mengenal symbol sebagai persiapan membaca, menulis dan berhitung Anak mampu berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata dan mengenal symbol- symbol untuk persiapan membaca Dapat mendengarkan dan membedakan suara bunyi kata dan kalimat sederhana Menyebutkan berbagai bunyisuara tertentu Menirukan kembali bunyi atau suara tertentu Menirukan kembali 4-5 urutan kata Mendengarkan dan menceritakan kembali kembali isi cerita secara urut Melakukan 3-5 perintah secara sederhana Menyebutkan kata-kata dengan suku kata awal yang sama, missal; kaki-kali-kaca-kasur dll Menyebutkan kata-kata dengan suku kata akhir yang sama, missal; nama, sama, lama, lima, Cuma dll Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 39 Dapat berkomunikasi berbicara lancar dengan lafal yang benar Menyebutkan nama diri, nama orang tua, jenis kelamin dan alamat rumah secara sederhana Menjawab pertanyaan tentang keterangan informasi secara sederhana Menceritakan pengalaman kejadian secara sederhana Bercerita menggunakan kata ganti akusaya, kamu, dia, mereka. Menunjukkan gerakansikap, missal; duduk, jongkok, berdiri, berlari, melompat, makan, menangis, tertawa dll Anak dapat berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata dan mengenal symbol sebagai persiapan membaca, menulis dan berhitung Anak mampu berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata dan mengenal symbol- symbol untuk persiapan membaca Dapat berkomunikasi berbicara lancar dengan lafal yang benar Menyebutkan posisiketerangan tempat, missal; di luar, di dalam, di atas, di bawah, di depan, di belakang, di samping kiri, di samping kanan dll Dapat memahami hubungan antara lisan dan tulisan Pra membaca Membuat gambar dan menceritakan isi gambar dengan beberapa coretantulisan yang sudah berbentuk hurufkata Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yan jelas Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana 4-6 Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 40 gambar Membaca buku cerita bergambar Story mading dan menceritakannya Membaca beberapa kata berdasarkan gambar, huruf- huruf dan lambang yang dikenal atau dilihatnya Membaca cerita sederhana Dapat memahami hubungan antara gambar dengan tulisan Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan symbol yang melambangkannya Membuat coretan atau tulisan yang berbentuk huruf berdasarkan gambar yang dibuatnya 3 Kognitif STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HASIL BELAJAR INDIKATOR Anak mampu memahami konsep sederhana dan dapat memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak mampu mengenal berbagai konsep sains dan matematika dalam kehidupan sehari-hari kemampuan berpikir logis, kritis, memberi alasan, memecahkan masalah, menemukan hubungan sebab akibat Dapat mengenal klasifikasi sederhana Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. Missal, menurut warna, bentuk, ukuran , jenis dll Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang mempunyai warna, bentuk atau ukuran atau menurut ciri-ciri tertentu Dapat mengenal konsep-konsep Mengamati percobaan dan menceritakan apa yang terjadi Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 41 sains sederhana bila warna dicampur Mengamati percobaan dan menceritakan proses pertumbuhan tanaman biji- bijian, umbi-umbian, batang- batangan Mengamati percobaan dan menceritakan apa yang terjadi bila balon ditiup lalu dilepaskan Anak mampu memahami konsep sederhana dan dapat memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak mampu mengenal berbagai konsep sains dan matematika dalam kehidupan sehari-hari kemampuan berpikir logis, kritis, memberi alasan, memecahkan masalah, menemukan hubungan sebab akibat Dapat mengenal konsep-konsep sains sederhana Mengamati percobaan dan menceritakan apa yang terjadi bila benda-benda dimasukkan ke dalam air terapung, tenggelam, dan melayang Mengamati percobaan dan menceritakan apa yang terjadi bila benda dijatuhkan gravitasi Percobaan dengan magnit Mengamati benda dengan kaca pembesar Mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa, bau dan suara Membedakan kasar dan halus Dapat mengenal bilangan Membilang menyebut urutan bilangan dari 1-20 Membilang dengan menunjuk benda mengenal konsep bilangan dengan benda-benda Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 42 sampai 10 Menunjukkan urutan benda untuk bilangan sampai 10 Mengenal konsep banyak- sedikit, lebih-kurang, sama- tidak sama Menghubungkan memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda sampai 10 anak tidak disuruh menulis Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit Dapat mengenal bentuk geometri Mengelompokkan bentuk- bentuk geometri lingkaran, segitiga, segiempat Membedakan benda-benda yang berbentuk geometri Dapat memecahkan masalah sederhana Mengerjakan maze mencari jejak Menyusun kepingan puzzle menjadi betuk utuh 7-10 keping Mencari tempat asal suara Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya Menunjukkan sedikitnya 12 benda dengan fungsinya Menceritakan kembali suatu Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 43 informasi yang diperoleh dari buku Menceritakan kembali suatu informasi berdasarkan ingatannya Dapat mengenal konsep ukuran Membedakan konsep panjang- pendek, tinggi-rendah, jauh- dekat, lebar luas - sempit melalui pengukuran dengan langkah, jengkal, tali, benang dsb. Anak mampu memahami konsep sederhana dan dapat memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak mampu mengenal berbagai konsep sains dan matematika dalam kehidupan sehari-hari kemampuan berpikir logis, kritis, memberi alasan, memecahkan masalah, menemukan hubungan sebab akibat Menyebutkan konsep depan- belakang, tengahdiantara, atas- bawah, luar-dalam, pertama- terakhir, keluar-masuk, naik- turun, maju-mundur, kiri-kanan. Membedakan konsep berat- ringan, gemuk-kurus melalui menimbang dengan timbangan buatan atau yang sebenarnya Membedakan konsep isi, penuh-kosong, melalui pengisian wadah dengan air, pasir, biji-bijian dll Membedakan konsep tebal- tipis, tinggi-rendah, besar-kecil, cepat-lambat melalui pengamatan Dapat mengenal konsep waktu Menyatakan waktu yang dikaitkan dengan jam Menyebutkan nama-nama hari Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 44 dalam satu minggu Menyebutkan jumlah hari dalam satu minggu, satu bulan dan mengetahui jumlah bulan dalam satu tahun Menggunakan konsep waktu, missal; hari ini, nanti, sekarang, kemarin dan besok Menceritakan kegiatan sehari- hari sesuai dengan waktu missal; waktu tidur,waktu makan, waktu bermain-main Dapat mengenal berbagai pola Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk atau warna 3-4 pola yang berurutan, misal; merah- putih-kuning, merah-putih- kuning, merah………. Meniru pola dengan menggunakan 4-8 kubus Meniru pola dengan menggunakan berbagai benda 4 FisikMotorik STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HASIL BELAJAR INDIKATOR Anak mampu melakukan gerakan tubuh secara terkordinasi dalam rangka kelenturan, kelincahan dan keseimbangan Kemampuan melakukan kordinasi gerak, keterampialn gerak dasar sederhana untuk meningkatkan kelenturan, keseimbangan dan Mampu melakukan gerakan jari tangan untuk kelenturan otot dan kordinasi mata motorik halus Memegang pensil dengan benar antara ibu jari dengan 2 jari Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan plastisin, playdoughtanah liat dan pasir Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 45 kelincahan Meniru membuat garis tegak, datar, miring, lengkung dan lingkaran Meniru melipat kertas sederhana lebih dari 7 lipatan Merobek kertas sesuai pola Anak mampu melakukan gerakan tubuh secara terkordinasi dalam rangka kelenturan, kelincahan dan keseimbangan Kemampuan melakukan kordinasi gerak, keterampialn gerak dasar sederhana untuk meningkatkan kelenturan, keseimbangan dan kelincahan Mampu melakukan gerakan jari tangan untuk kelenturan otot dan kordinasi mata motorik halus Menjahit bervariasi jelujur dan silang dengan tali raffia atau benang woll, tali rami. Menggunting bentukpola yang bervariasi dengan berbagai media Mencocok bentuk yang dibuat sendiri disediakan guru Menyusun balok berbagai ukuran menjadi bentuk-bentuk tertentu Membuat bentuk-bentuk geometri dengan pensil crayon pensil warna spidol Meronce dengan berbagai media, misal; bagian tanaman, bahan bekas, karton, kain perca, manik-manik, dengan berbagai pola. Membuat mainan dengan teknik melipat, menggunting dan menempel. Membuat lingkaran, segitiga, Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 46 segiempat Mampu melakukan gerak di tempat gerak dasar non lokomotor dalam permainan sederhana Melakukan gerak keseimbangan pada saat duduk dan berdiri Memutar dan mengayunkan lengan Menarik dan mendorong benda Meliukkan tubuh Membungkukkan badan Mampu melakukan gerakan berpindah tempat gerak dasar lokomotor dalam permainan sederhana Berjalan ke berbagai arah dengan berbagai cara, misal; berjalan maju di atas garis lurus, berjalan di atas papan titian, berjalan ke depan dengan tumit, berjalan ke depan dengan jinjit, berjalan mundur. Melompat ke berbagai arah dengan satu atau dua kaki Meloncat dari ketinggian 30-50 cm Memanjat, bergantung dan berayun Berdiri dengan tumit, berjalan di atas satu kaki dengan seimbang Berlari sambil melompat dengan seimbang tanpa jatuh Merayap dan merangkak Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 47 dengan berbagai variasi Anak mampu melakukan gerakan tubuh secara terkordinasi dalam rangka kelenturan, kelincahan dan keseimbangan Anak mampu menunjukkan gerakan tubuh secara terkoordinasi dalam rangka kelenturan, kelincahan dan keseimbangan motorik kasa Dapat melakukan gerak dasar memainkan benda motorik kasar dalam permainan sederhana Melambungkan berbagai objek berbagai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan secara sederhana Dapat melakukan gerak dasar memainkan benda motorik kasar dalam permainan sederhana Menangkap berbagai objek berbagai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan secara sederhana Melemparkan objek ke berbagai arah dengan tangan kiri atau kanan secara sederhana Menggulirkan bola menyusuri tanah dengan satu atau dua tangan secara sederhana Melempar obyek ke sasaran dengan satudua tangan sacara sederhana Senam fantasi bentuk meniru, misal; menirukan berbagai gerakan hewan, menirukan gerakan tanaman yang terkena angin sepoi-sepoi, angina kencang dan angin sangat kencang dengan lincah Naik otopet sepeda roda dua Bermain dengan simpai digelindingkan sambil berjalan dan berlari 5 Seni Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 48 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Hasil Belajar Indikator Anak mampu mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan, imajinasi dan mengguanakan berbagai mediabahan untuk menjadi suatu karya seni Kemampuan mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan, imajinasi dan mengguanakan berbagai mediabahan untuk menjadi suatu karya seni Dapat menggambar sederhana Menggambar bebas dengan berbagai media pensil warna, krayon, arang, kapur tulis dll Menggambar bebas dari bentuk dasar titik, garis lengkung, lingkaran, segi tiga dan segi empat. Menggambar orang dengan lengkap dan sederhana belum proporsional Stempelmencetak dengan dengan berbagai media pelepah pisang, batang papaya, karet busa, daun, bulu ayam dll dengan rapi Dapat mewarnai sederhana Mewarnai bentuk gambar dengan berbagai media Mewarnai benda 3 dimensi dengan berbagai media Dapat menciptakan sesuatu dengan berbagai media Menciptakan 3 bentuk bangunan dari balok Menciptakan 3 bentuk dari kepingan geometri Menciptakan bentuk dengan lidi, stick, batang korek api, tusuk gigi dll Anak mampu mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan, imajinasi dan Kemampuan mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan, imajinasi dan mengguanakan berbagai Dapat menciptakan sesuatu dengan berbagai media Menganyam dengan berbagai media, misal; kain perca, daun, sedotan, kertas dll Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 49 mengguanakan berbagai mediabahan untuk menjadi suatu karya seni mediabahan untuk menjadi suatu karya seni Membatik dan jumputan Membuat gambar dengan teknik kolase dengan memakai berbagai media kertas, biji- bijian, kain perca, batu-batuan, bulu ayam dll Membuat gambar dengan teknik mozaik dengan memakai berbagai bentuk bahan segiempat, segitiga, lingkaran dll Bermain warna dengan berbagai media, misal; krayon, cat air dll Melukis dengan jari finjer painting Melukis dengan berbagai media kuas, bulu aayam, daun- daunan dll Membuat berbagai bunyi dengan berbagai alat Membuat berbagai bentuk dari kertas, daun-daunan dll Mencipta alat perkusi sederhana dan mengekspresikan dalam bunyi yang berirama Bertepuk tangan dengan 3-5 pola Bertepuk tangan membentuk irama Dapat mengekspresikan diri Mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan atau Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 50 dalam bentuk gerak sederhana kaki sesuai dengan irama musikritmik dengan lentur Bergerak bebas dengan irama musik Menari menurut irama musik yang didengar Dapat menyanyi dan memainkan alat musik sederhana Menyanyi lebih dari 20 lagu anak Menyanyi lagu anak sambil bermain musik Dapat menampilkan sajak sederhana dengan ekspresi Mengucapkan sajak dengan ekspresi yang bervariasi, misal; perubahan intonasi, perubahan gerak dan penghayatan Dapat melkukan gerak pantomin Melakukan gerak pantomin Menceritakan gerak pantomin ke dalam bahasa lisan Kurikulum RA MIFTAHUL ULUM PAMEKASAN 51

BAB IV STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

Kurikulum Raudlatul Athfal Nurul Amanah mengacu kepada Pedoman dan Implementasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang diterbitkan oleh Bidang Mapenda Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur Tahun 2009.

A. Cakupan Program Pembelajaran