38 7
Produksipenyaluran Setelah dilakukan uji coba draft modul maka diperoleh
masukan dari para ahli dan paserta didik untuk merevisi dan menyempurnakan
draft modul.
Aspek-aspek penting
dalam penyusunan modul antara lain sistematika materi pembelajaran,
penggunaan metode
instruksional, penggunaan
tata bahasa,
pengorganisasian tata tulis dan layout modul. Setelah modul diperbaiki baru dapat diproduksi.
C. Uji Coba Produk
Uji coba coba produk modul Hidrolik adalah sebagai berikut:
1. Desain Uji Coba
Uji coba merupakan tahap penting untuk simulasi produk modul yang telah dikembangkan. Uji coba produk dilakukan setelah produk modul siap
untuk digunakan. Dalam uji coba ini akan diketahui apakah modul tersebut dapat membantu proses belajar mengajar yang lebih efektif dan efisien dari
pada proses belajar mengajar dengan metode lainya. Produk akhir dari pengembangan modul ini merupakan produk bahan
ajar cetak dalam pembelajaran Pneumatik-Hidrolik sub kompetensi penguasaan sistem dasar Hidrolik. Produk ini menghasilkan produk modul
siswa yang bertujuan untuk membantu peserta didik menguasai materi dan memiliki kompetensi Pneumatik-Hidrolik sub kompetensi sistem dasar
Hidrolik dengan cara belajar mandiri.
Prosedur pengemba dibawah ini:
Gam
2. Populasi dan Samp
Populasi dalam SMK N 3 Yogyakar
a. Sampel I sebany
coba kelompok k b.
Sampel II sebaya c.
Validator produk Negeri Yogyaka
3. Jenis Data
Penelitian ini dapat berupa sa
penyempurnaan mo bangan modul Hidrolik dapat digambarkan sesuai
ambar 6. Diagram Alur Penelitian
mpel Uji Coba
lam penelitian ini adalah kelas XI Jurusan Teknik arta, dengan rincian sebagai berikut:
anyak 4 orang siswa yang dipilih secara random k kecil.
ayak 30 orang siswa untuk uji coba lapangan. duk pembelajaran modul, dipilih dua ahli dari Un
karta.
ini digunakan data kualitatif dan kuantitatif. Data saran, kritik dan masukan dari validator
modul ajar yang dikembangkan. Sedangkan data k 39
uai diagram
nik Mesin
m untuk uji
Universitas
ta kualitatif tor dalam
a kuantitatif
40 berupa skor tanggapan tentang kualitas modul yang baik dari para ahli dan
nilai hasil belajar siswa. Adapun hal yang diberi skor adalah sebagai berikut:
a. Skor penilaian kualitas isi atau materi modul oleh ahli subtansi.
b. Skor penilaian kualitas pengorganisasian layout modul oleh ahli media.
4. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitiaan ini adalah sebagai berikut: a.
Untuk mengetahui kualitas modul Kualitas modul pembelajaran dalam penelititan ini dapat diketahui
dari penilaian para ahli. Untuk mengukur kualitas modul digunakan sebuah instrumen yang berupa angket. Dari angket tersebut para ahli
memberikan skor atau tanggapan sehingga dari skor yang diberikan dapat dianalisis dan diambil kesimpulan.
b. Untuk mengetahui keefektifan modul
Keefektifan modul yang dikembangkan dapat diketahuidiukur dari hasil unjuk kerja siswa. Data hasil unjuk kerja siswa dapat
diketahui setelah modul diuji cobakan pada kelompok besar.
5. Instrumen Data
