23 c. Menimbulkan persepsi yang sama.
Berdasarkan pendapat ahli diatas, dapat disimpulkan bahwa fungsi media APE yang akan dikembangkan yaitu 1fungsi motivasi, APE ular
tangga dapat memotivasi siswa dalam belajar karena pembelajaran akan terasa menyenangkan dengan konsep bermain sambil belajar, 2 fungsi
informasi, informasi yang disajikan dalam APE ini dikemas melalui tulisan dan gambar yang disesuaikan dengan materi, 3 fungsi instruksi,
penggunaan alat permainan edukatif tentunya menuntut keterlibatan siswa untuk mempelajari materi yang ada pada permainan tersebut, agar
permainan dapat berjalan lancar. Selain itu manfaat media yang ada dalam APE ular tangga yaitu memungkinkan interaksi yang lebih langsung antara
anak didik dengan lingkungan dan kenyataan serta mempersamakan pengalaman siswa.
3. Jenis-jenis Media Pendidikan
Media Pembelajaran menurut taksonomi Leshin, dkk dalam Azhar Arsyad 2006: 79-101 adalah sebagai berikut:
a. Media berbasis manusia Media berbasis manusia merupakan media yang digunakan untuk
mengirim dan mengkomunikasikan peran atau informasi.
24 b. Media berbasis cetakan
Media pembelajaran berbasis cetakan yang paling umum dikenal adalah buku teks, buku penuntun, buku kerja atau latihan, jurnal, majalah, dan
lembar lepas. c. Media berbasis visual
Media berbasis visual image dalam hal ini memegang peranan yang sangat penting dalam proses belajar. Media visual dapat memperlancar
pemahaman dan memperkuat ingatan. Visual dapat pula menumbuhkan minat siswa dan dapat memberikan hubungan antara isi materi pelajaran
dengan dunia nyata. d. Media berbasis audiovisual
Media visual yang menggabungkan penggunaan suara memerlukan pekerjaan tambahan untuk memproduksinya. Salah satu pekerjaan
penting yang diperlukan dalam media audio-visual adalah penulisan naskah dan storyboad yang memerlukan persiapan yang banyak,
rancangan dan penelitian. e. Media berbasis komputer
Komputer memilih fungsi yang berbeda-beda dalam bidang pendidikan dan latihan komputer berperan sebagai manajer dalam proses
pembelajaran yang dikenal dengan nama Computer Managed Instruction CMI. Modus ini dikenal sebagai Computer Assisted Instruction CAI.
25 CAI mendukung pembelajaran dan pelatihan, akan tetapi ia bukanlah
penyampai utama materi pelajaran. Dari klasifikasi yang dikemukakan oleh taksonomi Leshin di atas,
penelitian ini mengembangkan sebuah media yang termasuk ke dalam kategori media berbasis visual yang berupa alat permainan edukatif.
Pengembangan APE Ular tangga matematika ini termasuk media visual dikarenakan pesan pembelajaran dapat diterima melalui indera penglihatan.
APE Ular tangga matematika menggunakan desain grafis sebagai pembawa pesan pembelajaran. Oleh karena itu, pesan yang akan disampaikan
diaplikasikan ke dalam simbol-simbol komunikasi visual. APE Ular tangga matematika yang berbasis visual dapat merangsang pemahaman dan
memperkuat ingatan dengan pesan yang dikomunikasikan lewat simbol dan warna yang menarik.
4. Kriteria Pemilihan Media
