Kesimpulan Saran Contoh PKP 1 UT PGSD PDGK4501 (soaluasut.blogspot.com)

35

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari proses dan hasil perbaikan pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada kompetensi dasar menjelaskan hubungan antara tumbuhan –tumbuhan hijau dengan fungsinya dengan indikator bagian-bagian tumbuhan hijau sempurna, dapat disimpulkan 1. Penggunaan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPA tentang bagian- bagian tumbuhan hijau dapat meningkatkan hasil belajar dan ketuntasan siswa kelas V SD Negeri 15 Muntok. 2. Penggunaan pendekatan inkuiri dengan partisipatoris dalam proses pembelajaran, dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.

B. Saran

Dalam era milenium yang mengglobal ini guru dituntut untuk meningkatkan sikap profesionalnya. Melalui sikap profesional ini guru akan menunjukkan identitasnya dalam menjawab tuntutan perubahan pada sektor pendidikan yang begitu cepat. Salah satu aspek yang dapat membina sikap dan etos kerja seorang guru adalah dengan melakukan Penelitian Tindakan kelas PTK. Melalui PTK ini guru dapat mengetahui kelemahan dirinya dan berusaha memperbaiki diri melakukan refleksi pembelajaran demi terwujudnya keberhasilan pembelajaran. Keberhasilan pembelajaran membawa korelasi terhadap pencapaian hasil belajar siswa secara mikro atau makro. Dengan melakukan PTK guru dapat berimprovisasi dan berinovasi terhadap komponen-komponen pembelajaran guna mendewasakan diri menuju guru yang profesional. 36 DAFTAR PUSTAKA Andayani, dkk. 2007 . Pemantapan Kemampuan Profesional PKP . Jakarta : Universitas Terbuka BSNP. 2006. Kurikulum Berbasis Komprtensi KBK SDMI. Jakarta : Gredler, Bell 1986: 1. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka. Hal 1.5 Haryanto 2004. Sains untuk Sekolah Dasar . Jakarta : Erlangga Nana, Sudjana. 2000. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru Algensindo Poerwadarminta. 1995. Kamus Umum Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka. Rini, Budi Hardi. 1994. Penelitian pengajaran Bidang studi . Surakarta: UNS Press. Saeful, Sagala. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran . Bandung: Alfa Beta. Saeful Bachri dan Aswan Zain. 1997. Strategi Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru Algensindo. Scramm, 1977. Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru . Palembang: Universitas Sriwijaya. Hal 61 Sutarno, Nono,dkk 2008. Materi dan Pembelajaran IPA SD . Jakarta: Universitas Terbuka Wardani, IGAK; Wihardi K: Nasoetion N 2004 . Penelitian Tindakan Kelas PTK. Jakarta: Universitas Terbuka 37 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN 15 Muntok Mata Pelajaran : I P A Kelas Semester : V I Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2 jam pelajaran Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya. Indikator : 1. Siswa mampu menyebutkan 5 nama bunga 2. Siswa mampu menyebutkan bagian-bagian bunga sempurna.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN