30 30
Buku Guru SMA Peminatan Matematika X2SMS
Nama Sekolah : :
...........................................................
Mata Pelajaran :
Matematika
KelasSemester :
X Sepuluh 2 Dua
Materi Pokok :
Unsur-Unsur Geometri Bidang Datar
Alokasi Waktu :
1 × pertemuan 3 × 45 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja
sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifi k sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2.1. Menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal, sikap kritis, jujur dan percaya diri, serta
responsif dalam menyelesaikan berbagai permasalahan nyata. 3.11. Mendekripsikan konsep dan aturan pada bidang datar serta menerapkannya dalam pembuktian
sifat-sifat simetris, sudut, dalil titik tengah segitiga, dalil intersep, dalil segmen garis, dll dalam geometri bidang.
Indikator :
Memahami konsep dan aturan pada bidang datar, berupa unsur-unsur geometri bidang datar. 4.7 Menyajikan data terkait objek nyata dan mengajukan serta mengidentifi kasi masalah sifat-sifat
kesimetrian, sudut, dalil titik tengah segitiga, dalil intersep, dalil segmen garis, dll geometri bidang datar yang bermanfaat dalam pemecahan masalah nyata tersebut.
Indikator : Mengidentifi kasi unsur-unsur geometri bidang datar dalam memecahkan permasalahan dalam
kehidupan nyata.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan benda-benda di sekitar, siswa dapat menyebutkan bangun-bangun bidang datar dengan benar.
2. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa dapat memahami unsur-unsur yang terdapat dalam geometri bidang datar dengan benar.
3. Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat menyebutkan unsur-unsur geometri pada bangun-bangun datar dengan tepat.
4. Melalui analisis, siswa dapat mengidentifi kasi unsur-unsur geometri bidang datar dalam permasalahan matematis dengan benar.
5. Melalui kegiatan presentasi, siswa dapat mengidentifi kasi unsur-unsur geometri bidang datar yang bermanfaat dalam pemecahan masalah sehari-hari dengan benar.
31 Buku Guru SMA Peminatan Matematika X2SMS
D. Materi Pembelajaran
1. Unsur-Unsur Geometri Bidang Datar a. Titik
Unsur geometri yang paling sederhana, biasa dituliskan berupa noktah dan diberikan nama dengan huruf kapital, misalkan titik A, titik B, titik C, dan seterusnya.
b. Ruas Garis Himpunan titik-titik yang anggotanya dua titik atau lebih. Misalkan ruas garis PR
menghubungkan titik-titik antara titik A dan titik B. Materi lengkap lihat Buku Matematika X SMA Penerbit Suara Media Sejahtera
E. Metode Pembelajaran Saintifi k Discovery Learning.
