TRANSFERABLEKEY SKILLS SKILLS FOR LIFELONG LEARNING P

90 FIS 563518 KAPITA SELEKTA FISIKA 2 BIO 461734 EMBRIOLOGI TUMBUHAN 2 BIO 561629 ILMU GIZI 2 BIO 561626 IKHTIOLOGI 2 BIO 561627 NUTRISI TUMBUHAN 2 BIO 461735 ENTOMOLOGI 2 EKO 450001 KEWIRAUSAHAAN 2 BIO 562627 ENGLISH FOR BIOLOGY 2 MAKSIMAL SKS YANG DIAMBIL 150 SKS MATA KULIAH PILIHAN MINIMAL SKS YANG DIAMBIL 144 SKS 16. Academic Staffs NO. NAMA DOSENNIDN PENDIDIKAN BIDANG KEAHLIAN 1 Ir. Mahmud Maratua Siregar 2010036501 S1 Fakultas Peternakan IPB Biologi Hewan 2 Dr. Ahmad Sofyan, M.Pd 2015016501 S1 Pendidikan IPA-UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 Penelitian Evaluasi Pendidikan UNJ S3 Penelitian Evaluasi Pendidikan UNJ Penelitian Evaluasi Pendidikan 3 Baiq Hana Susanti, S.Pi, M.Sc 2009027001 S1 Perikanan IPB S2 Aquaculture Asian Institute of Technology, Thailand Biologi Hewan 4 Dr. Sujiyo Miranto, M.Pd 2028126801 S1 Pendidikan Biologi IKIP Jakarta S2 Pendidikan Lingkungan UNJ S3 PKLH UNJ Pendiidikan Lingkungan 5 Dr. Zulfiani, S.Si, M.Pd 2009037601 S1 Biologi ITB S2 Pendidikan Biologi UPI S3 Pendidikan IPA Biologi UPI Pendidikan Biologi 6 Eny Supriyati Rosyidatun, S.Si, M.A. 20240901 S1 Biologi UI S2 Integrated Studies in Education, McGil Science Education Biologi Tumbuhan 7 Nengsih Juanengsih, M.Pd 2010057901 S1 Pendidikan Biologi UPI S2 Pendidikan Biologi- UPI Pendidikan Biologi 8 Dr. Yanti Herlanti, S.P, M.Pd 2019017101 S1 Pertanian-IPB S2 Pendidikan Biologi -UPI S3 Pendidikan IPA -UPI Pendidikan Biologi 9 Meiry Fadilah Noor, M.Si 2016058001 S1 Biologi - UNILA S2 Biologi - IPB Biologi Hewan 10 Yuke Mardiati, M.Si. S1 Biologi IPB S2 Biologi IPB Biologi Tumbuhan 17. Prospek kerja a. Menjadi guruinstruktur biologi pada institusi pendidikan tingkat madra- sahsekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola laboratoriumlembaga pendidikan d. Menjadi wirausaha pendidikan eduprener 91 SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta FAKULTAS : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan PROGRAM STUDI : Pendidikan Fisika 1 Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2 Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET 3 Gelar Akademik : S.Pd 4 Nama Prodi : Pendidikan Fisika 5 Kode Program Studi PDPT : 84203 6 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia 7 Program Studi lain yang relevan : - 8 Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 9 Tanggal Program Spesifikasi : Juni 2015 10 Syarat Masuk Entry Requirement : Lulusan MASMA program Ilmu Pengetahuan Alam IPA atau SMK bidang sains Fisika. Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350 11. Visi Menjadi pusat unggulan dalam pendidikan, penelitian, dan pengembangan pengajaran ilmu-ilmu Fisika dalam upaya melahirkan inovasi untuk mendukung pembangunan manusia yang berbudaya religius 12. Misi a. Melaksanakankegiatan akademik dan profesi dalam bidang Pendidikan Fisika; b. Mengembangkan dan melakukan inovasi bidang Pendidikan Fisika melalui kegiatan penelitian; c. Menyebarluaskan hasil kajian dan inovasi bidangPendidikan Fisika melalui kegiatan pengabdian pada masyarakat; d. Menggerakkan pembangunan melalui pengembangan pendidikan calon guru Fisika yang mampu mengintegrasikan antara ilmu Fisika, teknologi dan nilai-nilai Islam. 92 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan pendidikan Fisika secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep sains Fisika; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, Fisika, dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran Fisika di institusi pendidikan menengah pertama dan atas MTsSMP MASMASMK;kemampuan pengajaran sains secara umum pada tingkat menengah pertamadan atas; kemampuan membuat dan mengembangkan software pembelajaran fisika di sekolah menengah pertama dan atas MTsSMP MASMASMK. c. Penerapan: Kemampuan bertanggung jawab dan terhadap karir di berbagai lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan Fisikadanatau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan Fisika; kemampuan berwirausahaedupreneur terkait bidang fisikapendidikan. d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasidata, dan mencari alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dengan menggunaan teknologi informasi untuk keberlangsungan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di lingkungan sosial-ekonomi dengan cepat, sambil mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Fisika; 14. Program Learning Outcomes PLO P LO INTENDED LEARNING OUTCOMES TEACHING AND LEARNING METHODS ASSESSMENT

A. ATTITUDE P

LO 0. 1 Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma, Ceramah, seminar, diskusi kelompok, membaca artikel, posterphotografh Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek P LO

0. 2

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi: penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila. Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi P LO

0. 3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik. Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi 93 P LO

0. 4

Melaksanakan ajaran Islam dengan baik Ceramah, tutorial, seminar, praktik Mampu membaca Al quran P LO

0. 5

Menyelaraskan menghubungkan mengintegrasikan antara ilmu pengetahuan dengan ilmu-ilmu keislaman Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Esai dan diskusi

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

i Mastery of an appropriate body of knowledge P LO 1 Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri. Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja P LO 2 Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum maupun spesifik terkait pendidikan fisika Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja P LO 3 Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar matematika. Ceramah, tutorial, membaca artikel, penugasan problem set Tes objektif, esai, ujian P LO 4 Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar teori sains. Ceramah, tutorial, membaca artikel, kegiatan praktikum, penugasan problem set Tes objektif, esai, kinerja, ujian praktek, laporan praktikum P LO 5 Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar fisika. Ceramah, tutorial, membaca artikel, kegiatan praktikum, penugasan problem set Tes objektif, esai, kinerja, ujian praktek, laporan praktikum P LO 6 Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep fisika level menengah dan lanjut. Ceramah, tutorial, membaca artikel, kegiatan praktikum, penugasan problem set Tes objektif, esai, kinerja, ujian praktek, laporan praktikum ii Understanding and application of key concepts and techniques P LO 7 Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan penerapannya dalam pendidikan Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar micro teaching Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar P LO 8 Mengaplikasikan teori dasar fisika dan menerapkkannya dalam bidang lain yang relevan dengan fisika Ceramah, diskusi, jigsaw, eksperimen, panel discussion, P LO 9 Mengaplikasikan pengetahuan Fisika untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah Riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar micro teaching , kegiatan praktikum laboratorium Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar iii Critical analysis of key issues P LO 10 Menganalisis perkembangan fisika dan pendidikan Fisika di Indonesia dan inernasional Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, kerja kelompok P LO 11 Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah SDM, siswa, dan fasilitas dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Fisika Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, kerja kelompok iv Clear and concise presentation of material P LO 12 Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan Panel disscusion, debate, small group task oriented, Presentasi, interview, observasi. 94 P LO 1 3 Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah Panel disscusion, debate, small group task oriented, Presentasi, interview, observasi. v Critical appraisal of evidence with appropriate insight P LO 1 4 Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis Riset mandiri, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS P

LO 15 Memiliki kemampuan administrasi dan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran Fisika Riset mandiri, seminar, diskusi, tugas mandri Esai, seminar presentasi, PPKT,ujian skripsi, tugas mandiri P LO 1 6 Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran Fisika Riset mandiri, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi P LO 1 7 Memiliki kemampuan menerapkan teknologi dalam pendidikan, mampu mengembangkan dan membuat media maupun software pembelajaran

D. TRANSFERABLEKEY SKILLS

i Oral communication P LO 18 Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan secara jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan Fisika Presentasi dan seminar Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi P LO 19 Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas seminar dan konferensi Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi ii Written communication P LO 20 Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi iii Information technology P LO 21 Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan Presentasi, seminar Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi iv Team working P LO 22 Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain Kerja kelompok, riset mandiri kelompok Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi v Problem solving P LO 2 3 Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi vi Information handling P LO 24 Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan presentasi, riset, dll. Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING P

LO 2 5 Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan Riset mandiri dan skripsi Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi