SKILLS FOR LIFELONG LEARNING P

61 9 Drs. Abd. Haris, M.Ag NIDN 2001096601 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Dalam Proses Studi HadisUlumul Hadis 10 Dr. H. Abdul Majid Khon, M.Ag NIDN 2007075801 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta HaditsUlumul Hadis 11 Drs. Ahmad Ghalib, MA NIDN 2015105401 S1 PAI UMJ S2 Studi Islam UMJ Ilmu Kalam 12 Dr. Akhmad Sodiq, M.Ag. NIDN 2009077101 S1 PAI IAIN Malang S2 Kajian Islam IAIN Aceh S3 Kajian Islam UIN Jakarta AkhlakTasawuf 13 Drs. H. Aminudin Yakub, M.Ag. NIDN 2014027101 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Dalam Proses Studi FiqhUshul Fiqh 14 Dr. Asril Dt. Paduko Sindo, M.A. NIDN 2017085401 S3 IAIN Jakarta Ilmu Pendidikan Islam 15 Bahrissalim, M.Ag. NIDN 2007036801 S1 PAI IAIN Malang S2 Kajian Islam IAIN Makassar S3 Pengembangan Kurikulum UPI Dalam Proses Studi Ilmu Kalam 16 Dr. Dimyati, MA NIDN 2004076401 S1 Aqidah Falsafat IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta Ilmu KalamTasawuf 17 Dra. Hj. Elo al-Bugis, MA NIDN 2019015602 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Studi Islam UMJ Tafsir 18 Drs. H. Ghufron Ihsan, MA. NIDN 2009055301 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta Fiqh Ilmu Fikih 19 Heny Narendrani Hidayati, M.Pd NIDN 2012057101 S1 PAI IAIN Jakarta S2 PEP UNJ S3 PEP UNJ Dalam Proses Studi Evaluasi Pendidikan 20 Irfan Mufid, MA S1 Pen. Bhs Arab IAIN Palembang S2 Kajian Islam UIN Jakarta SPIPSI 21 Dr. Khalimi, M.Ag NIDN 2015056501 S1 Pend Bhs Arab IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Pemikiran Islam 22 Hj. Marhamah Saleh, Lc.MA. NIDN 2013037202 S1 Syari’ah Al-Azhar Cairo, Mesir S2 Kajian Islam UIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Dalam proses Studi FiqihUshul Fiqih 23 Drs. H. Masan AF., M.Pd NIDN 2016075101 S1 PAI UIN Jakarta S2 UNJ Evaluasi Pendidikan 24 Dr. Moh. Dahlan, M.Hum NIDN 2013036802 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Filsafat UI Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Filsafat Umum 62 25 M. Soleh Hasan, Lc., MA NIDN 2014027102 S1 Ushuluddin Al-Azhar Cairo, Mesir S2 Kajian Islam UIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Dalam proses Studi Tafsir Hadis 26 Dr. M. Zuhdi, M.Ed NIDN 2004077201 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Peng. Kurikulum Australia S3 Peng Kurikulum Mc. Gill Canada Pengembangan Kurikulum 27 Dr. Munzier Suparta,MA. NIDN 2007075402 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Hadis 28 Dra. Nuraini Ahmad, M.Hum NIDN 2031125201 S1 PAI IAIN Padang S2 Filsafat UI S3 Kajian Islam UIN Jakarta Dalam proses Studi Filsafat Pendidikan 29 Drs. H. Nurdin Idris, MA NIDN 2012124801 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Dalam proses Studi Hadits 30 Drs. Rusdi Jamil, M.Ag NIDN 2031126201 S1 Dakwah IAIN Padang S2 Kajian Islam UIN Jakarta Fiqh 31 Dr. Sapiudin Shidiq, M.Ag NIDN 2028036701 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Pendidikan Islam UIKA Bogor FiqhUshul Fiqh 32 Siti Khadijah, MA NIDN 2027077001 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Teknologi Pendidikan UNJ Dalam proses Studi Ilmu Pendidikan Islam 33 Dr. Sururin, M.Ag. NIDN 2019037101 S1 PAI IAIN Malang S2 Kajian Islam IAIN Padang S3 Kajian Islam UIN Jakarta Psikologi Agama 34 Tanenji, MA NIDN 2012077201 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam UIN Jakarta Perencanaan Strategi Pembelajaran 35 Yudhi Munadi, M.Ag. NIDN 2003127001 S1 PAI IAIN Bandung S2 Kajian Islam IAIN Makasar Media Pendidikan 36 Dr. Zaimuddin, MA NIDN 2005075901 S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta Sejarah Pendidikan 17. Prospek kerja a. Profil Utama Lulusan Profil utama lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam adalah PENDIDIK mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada SEKOLAHMADRASAH TKRA, SDMI, SMPMTs, SMAMA, SMKMAK yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugas berlandaskan etika keilmuan dan profesi. 63 a. Profil Tambahan 1. Peneliti Pendidikan Agama Islam 2. Konselor Pendidikan Agama Islam di sekolah dan Madrasah 3. Trainer Pendidikan Agama Islam 4. Pemimpin sosial-keagamaan di sekolahmadrasah dan masyarakat 5. Jurnalis Pendidikan Agama Islam 6. Desainer Pembelajaran Pendidikan Agama Islam 7. Intrepreneur Pendidikan Agama Islam 8. Juru Dakwah SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta FAKULTAS : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan PROGRAM STUDI : Pendidikan Bahasa Arab 1 Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2 Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET 3 Gelar Akademik : S.Pd.I 4 Nama Prodi : Pendidikan Bahasa Arab 5 Kode Program Studi PDPT : 84204 6 Bahasa Pengantar : Bahasa Arab dan Indonesia 7 Program Studi lain yang relevan : - 8 Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 9 Tanggal Program Spesifikasi : Juli 2014 10 Syarat Masuk Entry Requirement : Lulusan MASMA semua program Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350 11. Visi Menjadi jurusan percontohan dibidang penguasaan konten dan metodologi pembelajaran se-Indonesia dalam pengembangan pendidikan bahasa Arab pada tahun 2015. 12. Misi a. Menyelenggarakan Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab yang unggul, kompetitif dan profesional. b. Memajukan Pendidikan Bahasa Arab sebagai institusi akademik yang terkemuka. 64 c. Mengembangkan Bahasa Arab sebagai wacana keilmuan, pengembangan studi Islam yang berbasis penguasaan literatur Arab, kemampuan berkomunikasi, tradisi penelitian, dan profesi kependidikan masa depan dalam lingkup nasional. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap: Sikap keIslaman, keIndonesian, dan etika akademik b. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan Pendidikan Bahasa Arab secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian dan sosial; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, Bahasa Arab, dan agama; c. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran Bahasa Arab di institusi pendidikan, khususnya pada tingkat menengah atas Madrasah Aliyah dan atau Sekolah Menengah Atas dan pengajaran Bahasa Arab secara umum pada tingkat dasar dan menengah yang mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman; d. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan Pendidikan Bahasa Arab danatau studi lanjut di dalam bidang ilmu Pendidikan Bahasa Arab; e. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Bahasa Arab; 14. Program Learning Outcomes PLO P LO INTENDED LEARNING OUTCOMES TEACHING AND LEARNING METHODS ASSESSMENT

A. ATTITUDE P

LO 0. 1 Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma, Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek P LO

0. 2

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi 65 P LO

0. 3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik. Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

i Mastery of an appropriate body of knowledge P LO 1 Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri. Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja P LO 2 Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan Pendidikan Bahasa Arab Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja P LO 3 Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar Bahasa Arab Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek ii Understanding and application of key concepts and techniques P LO 4 Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar micro teaching Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar P LO 5 Mengaplikasikan pengetahuan tentang Bahasa Arab untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar micro teaching, kegiatan praktikum laboratorium Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar P LO 6 Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar micro teaching, kegiatan praktikum laboratorium Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar iii Critical analysis of key issues P LO 7 Menganalisis perkembangan Pendidikan Bahasa Arab di Indonesia Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, kerja kelompok P LO 8 Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah SDM, siswa, dan fasilitas dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, kerja kelompok P LO 9 Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, kerja kelompok iv Clear and concise presentation of material P LO 10 Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan Riset mandiri, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi P LO 11 Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah Riset mandiri, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi P LO 12 Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan Riset mandiri, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi 66 v Critical appraisal of evidence with appropriate insight P LO 13 Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis Riset mandiri, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS P

LO 14 Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran Bahasa Arab Riset mandiri, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi P LO 15 Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran Bahasa Arab Riset mandiri, seminar, diskusi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

D. TRANSFERABLEKEY SKILLS

i Oral communication P LO 16 Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Pendidikan Bahasa Arab Presentasi dan seminar Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi P LO 17 Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas seminar dan konferensi Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi ii Written communication P LO 18 Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi iii Information technology P LO 19 Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan Presentasi, seminar Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi iv Team working P LO 20 Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain Kerja kelompok, riset mandiri kelompok Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi v Problem solving P LO 21 Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi vi Information handling P LO 22 Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan presentasi, riset, dll. Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING P

LO 23 Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan Riset mandiri dan skripsi Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi P LO 24 Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya Riset mandiri dan skripsi Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi