Rustimah Rahmawati,2013 Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Konsep Makanan Dan Kesehatan Skripsi
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Pembelajaran konvensional diharapkan dapat membantu siswa agar terlatih berpikir kritis. Hal ini dengan melihat kenyataan bahwa dalam berbagai
penelitian, pembelajaran yang digunakan untuk melatih siswa berpikir kritis yaitu melalui pembelajaran berbasis masalah atau kontekstual. Melihat kenyataan
tersebut, menjadikan suatu hal yang penting bagi peneliti ketika dalam pembelajaran yang bersifat konvensional siswa dilatih untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kritis khususnya pada konsep makanan dan kesehatan. Berdasarkan uraian diatas maka dilakukan penelitian yang berjudul
“Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Konsep Makanan dan Kesehatan”
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah
“Bagaimanakah Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP pada konsep Makanan dan Kesehatan ?
” Untuk memperjelas rumusan masalah , permasalahan tersebut dijabarkan dalam
beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut : 1.
Bagaimanakah kemampuan berpikir kritis siswa setelah melakukan pembelajaran pada konsep makanan dan kesehatan?
2. Bagaimanakah tanggapan siswa tentang pembelajaran yang dilakukan untuk
melatih kemampuan berpikir kritis pada konsep makanan dan kesehatan ? 3.
Bagaimanakah tanggapan guru tentang pembelajaran yang melatih kemampuan berpikir siswa pada konsep makanan dan kesehatan?
C. Batasan Masalah
Untuk menghindari permasalahan yang meluas, maka masalah penelitian ini
dibatasi sebagai berikut:
1. Kemampuan berpikir kritis yang dijaring meliputi: memberikan penjelasan
sederhana, membangun keterampilan dasar, menyimpulkan, memberikan penjelasan lebih lanjut, dan mengatur strategi dan teknik.
2. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model
pembelajaran konvensional dengan metode ceramah dan diskusi.
Rustimah Rahmawati,2013 Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Konsep Makanan Dan Kesehatan Skripsi
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3. Materi yang menjadi pokok bahasan pada penelitian ini meliputi makanan
dan kesehatan
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang profil kemampuan berpikir kritis siswa SMP pada konsep makanan dan kesehatan
dalam penyusunan pola menu seimbang.
E. Manfaat
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat untuk berbagai pihak, diantaranya :
1. Bagi Siswa
a. Memberikan bekal pengetahuan kepada siswa dalam memilih makanan
dan menyusun menu makanan seimbang. b.
Membantu siswa dalam menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan makanan dan kesehatan.
2. Bagi Guru
a. Memberikan informasi mengenai kemampuan berpikir kritis siswa
dalam konsep makanan dan kesehatan melalui pembelajaran konvensional.
b. Memberikan alternatif pembelajaran dalam rangka meningkatkan
kemampuan siswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritisnya.
Rustimah Rahmawati,2013 Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Konsep Makanan Dan Kesehatan Skripsi
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
