Analisis Reliabilitas Teknik Analisis Instrumen

Diki Rukmana, 2014 Integrasi Tahapan Learning Cycle Dengan Metode Inquiry Labs Pada Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Smk Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Nilai reliabilitasnya kemudian diukur dari koefisien korelasi antara percobaan pertama dengan percobaan berikutnya. Adapun rumus yang dapat digunakan untuk mencari nilai koefisien korelasi adalah dengan menggunakan rumus korelasi Pearson Product-Moment seperti disajikan pada persamaan 3.3.            2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N r xy            …………….. 3.3 Keterangan : r xy = Koefisien korelasi antara variabel X dan Y dua variable yang dikorelasikan X = Skor tiap responden pada percobaan pertama. Y = Skor tiap responden pada percobaan kedua. N = Jumlah responden. Selanjutnya, untuk mengetahui klasifikasi reliabilitas berdasarkan perhitungan dengan menggunakan rumus di atas, nilai koefisien korelasi yang telah diperoleh kemudian dikonsultasikan pada Tabel 3.4. Tabel 3.4 Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai Korelasi Interoretasi 0,8 – 1,0 Sangat tinggi 0,6 – 0, 8 Tinggi 0,4 – 0.6 Cukup 0.2 – 0.4 Rendah 0.0 – 0.2 Sangat Rendah Arikunto 2013 : 89

G. Hasil Judgment Instrumen

Diki Rukmana, 2014 Integrasi Tahapan Learning Cycle Dengan Metode Inquiry Labs Pada Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Smk Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Setelah instrumen tes kemampuan kognitif dan instrumen tes ketarampilan proses sains selesai di buat maka langkah selanjutnya adalah melakukan judgment expert terhadap instrumen yang telah dibuat tersebut. Judgement expert dimaksudkan untuk mengetahui validitas dari instrumen yang telah di buat. Judgemnt expert dilakukan oleh tiga orang ahli yang yang sesuai dengan lingkup yang diteliti. Penilaian pada instrumen tes kemampuan kognitif dilakukan untuk menilai kesesuaian antara soal yang dibuat dengan indikator soal kognitif yang telah ditentukan. Begitu pula pada instrumen tes keterampilan proses sains, penilaian dilakukan untuk menilai kesesuaian antara soal yang telah dibuat dengan indikator soal keterampilan proses sains yang telah ditentukan. Hasil judgement terhadap instrumen tes kemampuan kognitif disajikan pada Tabel 3.5. Tabel 3.5 Hasil Judgement InstrumenTes Kemampuan Kognitif No. Soal Aspek Kognitif Hasil Judgment Keputusan Akhir 1 2 3 1 C2 Valid Valid Tidak Valid C2 2 C2 Valid Valid Valid C2 3 C2 Valid Valid Valid C2 4 C4 Valid Tidak Valid Valid C4 5 C2 Valid Tidak Valid Tidak Valid C2 6 C4 Valid Tidak Valid Tidak Valid C3 7 C3 Valid Valid Valid C3 8 C3 Valid Valid Valid C3 9 C3 Valid Tidak Valid Tidak Valid C2 10 C2 Valid Valid Valid C2 11 C2 Valid Tidak Tidak C4