1. Home
  2. Lainnya

Metodologi Penelitian Paradigma Penelitian

Rahmat Sudrajat, 2012 Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Portofolio Terhadap Pengembangan Karakter Siswa Sebagai Warganegara Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu 3. Menerapkan pembelajaran PKn berbasis portofolio terhadap pengembangan warganegara muda pada kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. 4. Melakukan observasi keterlaksanaan pembelajaran PKn berbasis portofolio terhadap pengembangan warganegara muda. 5. Memberikan post-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengetahui pembelajaran PKn berbasis portofolio terhadap pengembangan warganegara muda setelah mendapat perlakuan. 6. Pengolahan dan Analisis Data, menghitung daya gain yang dinormalisasi pemahaman pembelajaran PKn berbasis portofolio terhadap pengembangan warganegara muda untuk eksperimen dan kelas kontrol, melakukan uji normalitas data gain yang dinormalisasi, melakukan uji homogenitas varians, melakukan uji kesamaan dua rata-rata, serta melakukan analisis data angket dan observasi.

H. Metodologi Penelitian

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain non-equivalen control groups pre-test post-test design. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes Sematik Deferential Osgood, skala Likert, kuesioner dan observasi. Analisis terhadap data dilakukan dengan bantuan statistical programme for social sciences SPSS for window version 17. Rahmat Sudrajat, 2012 Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Portofolio Terhadap Pengembangan Karakter Siswa Sebagai Warganegara Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu

I. Populasi Dan Sampel Penelitian

Yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Bina Dharma 2 Bandung yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 60 siswa. Yang beralamat di Jalan Babakan Sari I no 131 Kelurahan Babakan Sari Kecamatan Kiaracondong. Sedangkan yang menjadi sampelnya dalam penelitian ini adalah siswa SMA Bina Dharma 2 Bandung Kelas X-2 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa SMA Bina Dharma 2 Bandung Kelas X-1 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas control.

J. Paradigma Penelitian

Gambar 1.2 Paradigma Penelitian Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Langkah-langkah 1. Identifikasi masalah 2. Memilih masalah sebagai bahan kajian kelas 3. Mengumpulkan informasi 4. Mengembangkan portofolio kelas 5. Menyajikan portofolio kelas 6. Melakukan rekleksi pengalaman belajar

c. Perilaku

Moral moral action Portofolio project citizen

a. Pengetahuan

Moral moral knowing

b. Perasaan

Moral moral feeling Temu an Peneliti Terbentuknya karakter warga negara muda Kesimpul an Rekomen dasi Rahmat Sudrajat, 2012 Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Portofolio Terhadap Pengembangan Karakter Siswa Sebagai Warganegara Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode dan Alur Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Eksperimen kuasi. Dalam penelitian, yang menjadi fokus adalah pengaruh pembelajaran PKn berbasis portofolio terhadap pengembangan karakter siswa sebagai warganegara. Penelitian bermaksud melihat hubungan sebab akibat. Variabel bebasnya pembelajaran PKn berbasis portofolio, sedangkan variabel terikatnya adalah karakter siswa sebagai warganegara. Metode yang digunakan adalah penelitian Eksperimen kuasi Best, 1982. Metode tersebut dilakukan untuk memperoleh informasi yang merupakan perkiraan bagi informasi yang dapat diperoleh dengan eksperimental sesungguhnya, dalam keadaan tidak memungkinkan untuk mengontrol atau mengendalikan semua variabel. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Eksperimen kuasi yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran PKn berbasis portopolio terhadap pengembangan karakter siswa sebagai warganegara. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-equivalent control group pre-test post-test design Campbell dan Stanley, 1963: 47. Dalam desain ini kedua kelompok tidak dipilih secara random. Dengan desain ini sampel dibagi dalam 2 kelompok yaitu satu kelompok dengan eksperimen dan satu kelompok lagi dengan kelompok

Dokumen yang terkait

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS KARAKTER Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Berbasis Karakter Di MTS N Klaten.

0 1 15

PENGEMBANGAN KARAKTER KREATIF DAN DISIPLIN PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Pengembangan Karakter Kreatif dan Disiplin pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (Studi Kasus pada Siswa Kelas X Seni Lukis SMK Neg

0 2 19

PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) Pengelolaan Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) (Studi Situs SMP Negeri 5 Wonogiri).

0 4 18

PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) Pengelolaan Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) (Studi Situs SMP Negeri 5 Wonogiri).

0 4 21

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP SIKAP ANTIKORUPSI SISWA : Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas X SMA Negeri 8 Bandung.

1 7 70

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PROSES PEMBELAJARAN PKn KELAS X SMA Implementasi Pendidikan Karakter Pada Proses Pembelajaran PKn Kelas X SMA (Studi Kasus Di SMA Muhammadiyah 4 Kartasura Tahun Pelajaran 2011/2012).

0 2 16

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PROSES PEMBELAJARAN PKn KELAS X SMA Implementasi Pendidikan Karakter Pada Proses Pembelajaran PKn Kelas X SMA (Studi Kasus Di SMA Muhammadiyah 4 Kartasura Tahun Pelajaran 2011/2012).

0 2 16

PENDEKATAN KLARIFIKASI NILAI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SEBAGAI POLA PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER : Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Bandung.

1 6 323

PENGARUH PEMBELAJARAN KONSEP DEMOKRASI BERBASIS SKETSA KEWARGANEGARAAN TERHADAP UPAYA MEMBANGUN KARAKTER UNGGUL SISWA SMA : Penelitian Quasi-Experimental Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas XI SMA Negeri 1 Manggar.

0 2 63

EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS PORTOFOLIO.

3 13 114