Reliabilitas Tes Analisis Tes

Rahmat Sudrajat, 2012 Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Portofolio Terhadap Pengembangan Karakter Siswa Sebagai Warganegara Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu

2. Reliabilitas Tes

Koefisien reliabilitas instrumen dimaksudkan untuk melihat konsistensi jawaban butir-butir pemyataan yang diberikan oleh responden. Adapun alat analisisnya menggunakan metode rumus Alpha: a Nilai reliabilitas dihitung dengan menggunakan rumus alpha seperti berikut: 2 11 2 1 1 n t k r k                  Keterangan: r 11 = reliabilitas instrumen k = banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya item ∑  n 2 = jumlah varian butir  t 2 = varians total dengan: 2 2 2 n X X n n       n 2 = varians butir tiap item n = jumlah responden uji coba instrumen ∑X 2 = kuadrat jumlah skor seluruh responden dari setiap item ∑X 2 = jumlah kuadrat jawaban responden dari setiap item Varians total dihitung dengan rumus: 2 2 2 t Y Y n n      Rahmat Sudrajat, 2012 Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Portofolio Terhadap Pengembangan Karakter Siswa Sebagai Warganegara Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu dengan:  t 2 = varians total n = jumlah responden uji coba instrumen ∑Y 2 = kuadrat jumlah skor seluruh responden dari setiap item ∑Y 2 = jumlah kuadrat skor responden Pedoman dari Sugiyono 2000: 109, pemberian interpretasi terhadap reliabilitas r1 pada umumnya digunakan patokan sebagai berikut : 1 Reliabilitas rl uji coba sama dengan atau lebih dari 0,70 berarti hasil uji coba tesnya memiliki reliabilitas tinggi; 2 Reliabilitas r1 uji coba kurang dari 0,70 berarti hasil uji coba tesnya memiliki reliabilitas kurang un-reliable. Kriteria besarnya reliabilitas adalah sebagai berikut: 0,80 sampai dengan 1,00 : sangat tinggi 0,60 sampai dengan 0,79 : tinggi 0,40 sampai dengan 0,59 : cukup 0,20 sampai dengan 0,39 : rendah 0,00 sampai dengan 0,19 : tidak reliabel Hasil uji reliabilitas berdasarkan rumus sebagaimana diuraikan di atas, adalah sebagaimana ditunjukkan table berikut. Tabel 3.3 Tingkat Reabilitas Instrumen Reabilitas Statistics Instrumen Penelitian Cronbach Alpha N of Items Pembelajaran PKn berbasis Portofolio 0,977 36 Karakter Siswa Sebagai Warganegara Moral Knowing 0,835 24 Moral LovingFeeling 0,856 24 Moral Action 0,730 15 Pada tabel 3.2 disajikan interpretasi ketercapaian tingkat reabilitas instrumen. Berdasarkan tabel tersebut diketahui harga reliabilitas semua Rahmat Sudrajat, 2012 Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Portofolio Terhadap Pengembangan Karakter Siswa Sebagai Warganegara Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu instrumen berada pada derajat keterandalan tinggi dan sangat tinggi. Artinya kesemua instrumen tersebut mampu menghasilkan skor-skor pada setiap item dengan konsisten serta layak untuk digunakan dalam penelitian.

3. Tingkat Kemudahan Soal

Dokumen yang terkait

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS KARAKTER Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Berbasis Karakter Di MTS N Klaten.

0 1 15

PENGEMBANGAN KARAKTER KREATIF DAN DISIPLIN PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Pengembangan Karakter Kreatif dan Disiplin pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (Studi Kasus pada Siswa Kelas X Seni Lukis SMK Neg

0 2 19

PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) Pengelolaan Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) (Studi Situs SMP Negeri 5 Wonogiri).

0 4 18

PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) Pengelolaan Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) (Studi Situs SMP Negeri 5 Wonogiri).

0 4 21

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP SIKAP ANTIKORUPSI SISWA : Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas X SMA Negeri 8 Bandung.

1 7 70

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PROSES PEMBELAJARAN PKn KELAS X SMA Implementasi Pendidikan Karakter Pada Proses Pembelajaran PKn Kelas X SMA (Studi Kasus Di SMA Muhammadiyah 4 Kartasura Tahun Pelajaran 2011/2012).

0 2 16

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PROSES PEMBELAJARAN PKn KELAS X SMA Implementasi Pendidikan Karakter Pada Proses Pembelajaran PKn Kelas X SMA (Studi Kasus Di SMA Muhammadiyah 4 Kartasura Tahun Pelajaran 2011/2012).

0 2 16

PENDEKATAN KLARIFIKASI NILAI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SEBAGAI POLA PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER : Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Bandung.

1 6 323

PENGARUH PEMBELAJARAN KONSEP DEMOKRASI BERBASIS SKETSA KEWARGANEGARAAN TERHADAP UPAYA MEMBANGUN KARAKTER UNGGUL SISWA SMA : Penelitian Quasi-Experimental Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas XI SMA Negeri 1 Manggar.

0 2 63

EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS PORTOFOLIO.

3 13 114