1. Home
  2. Lainnya

Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan

Rizal Adimayuda, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division STAD Berbantuan Animasi Dan Simulasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu yang terdiri dari enam kelas IPA. Adapun yang menjadi sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2 yang dipilih secara purposive sampling .

D. InstrumenPenelitian

Pada penelitian ini, instrumen yang akan digunakan dalam pengumpulan data adalah penggunaan tes pilihan ganda dan angket siswa. Diperlukan untuk memperoleh data berupa respon siswa terhadap proses pembelajaran dengan pemanfaatan media presentasi berbantuan animasi dan simulasi yang telah diajarkan.

E. Langkah-langkahPenelitian

1. Tahap Persiapan

a. Menyusun skenario pembelajaran. Sebelum melakukan penelitian, dibuat dulu skenario pembelajarannya, sehingga alur dari pembelajarannya tersusun dengan rapih. b. Melakukan studi pendahuluan untuk menentukan masalah yang dikaji dengan menyebarkan angket. Studi pendahuluan ini untuk mengetahui hasil prestasi belajar materi hukum gravitasi Newton sebelumnya. Rizal Adimayuda, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division STAD Berbantuan Animasi Dan Simulasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu c. Studi literatur, dilakukan untuk mendapatkan teori yang akurat dalam menanggulangi permasalahan yang didapat dari studi pendahuluan. d. Menyusun instrumen Disusun sesuai tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui prestasi belajar siswa setelah diterapkannya pembelajaran menggunakan persentasi animasi dan simulasi pada pokok bahasan hukum gravitasi Newton. e. Judgement instrumen penelitian oleh dua orang dosen ahli dan satu orang guru di sekolah tempat penelitian kemudian melakukan uji coba instrumen penelitian dan menganalisis uji coba instrumen serta menentukan soal yang layak digunakan sebagai instrumen penelitian. f. Melakukan perizinan penelitian. Perizinan penelitian ini menggunakan surat pengantar dari fakultas FPMIPA UPI. Hal ini ditujukan kepada kepala sekolah yang bersangkutan untuk meminta izin melakukan penelitian.

2. Tahap Pelaksanaan

a. Melakukan pre-test untuk mengetahui konsepsi awal siswa terhadap pokok bahasan yang diajarkan. b. Melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan animasi dan simulasi. c. Melaksanakan post-test. Rizal Adimayuda, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division STAD Berbantuan Animasi Dan Simulasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Berikut ini adalah tabel 3.2 yang mencantumkan jadwal penelitian Tabel 3.2 Jadwal Penelitian Pertemuan ke- Tanggal Pelaksanaan Materi 1 27 September 2012 Hukum Gravitasi Newton 2 28 September 2012 Medan Gravitasi 3 3 Oktober 2012 Hukum Kepler

3. Tahap Akhir

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA.

0 2 10

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.

0 1 30

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) BERBANTUAN SIMULASI KOMPUTER UNTUK MEMINIMALISIR MISKONSEPSI HUKUM NEWTON.

0 2 46

Rancangan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa.

0 1 103