Putri Permata Sakti, 2014 PENINGKATAN LITERASI INFORMASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA INTERNET DALAM
PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Sukmadinata 2009:221 menjelaskan bahwa studi dokumentasi merupakan “suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-
dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maup un elektronik”. Studi dokumentasi
berfungsi sebagai sumber data yang berupa kumpulan informasi yang berkaitan dengan suasana saat proses pembelajaran.
Studi dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah daftar nama siswa dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.
G. Teknik Analisis Data
Setelah melakukan pengumpulan data dengan menggunakan berbagai teknik pengumpulan data, peneliti mulai melakukan pengolahan dan analisis data. Menurut
Nazir 2003:358 analisis data adalah “ mengelompokkan, membuat suatu urutan, memanipulasi serta menyingkat
data sehingga mudah untuk dibaca”. Data yang terkumpul dalam penelitian ini adalah data hasil observasi siswa di mulai ketika pra
penelitian hingga pelaksanaan tindakan. Data-data yang terkumpul kemudian diolah dan dianalisis. Melalui analisis, data tersebut dapat memberi arti dan makna yang
berguna dalam memecahkan masalah penelitian Lestari, 2013:47. Dalam mengolah data, peneliti menggunakan teknik analisis data model Milles
and Huberman. Milles and Huberman dalam Sugiyono, 2013:337 “mengemukakan
bahwa aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus s
ampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh”. Masih dalam sumber yang sama dijelaskan aktivitas dalam analisis data model Milles
and Huberman terdiri dari data reduction, data display, dan conclusion drawingverification. Langkah-langkah analisis akan dijabarkan sebagai berikut :
a. Data Reduction Reduksi Data
Pada tahap ini peneliti memilih dan merangkum data-data penting yang diperoleh melalui alat pengumpul data yaitu lembar panduan observasi, catatan
lapangan serta lembar skala Guttman. Kemudian peneliti membuang data-data yang dianggap tidak penting dalam penelitian ini.
b. Data Display Penyajian Data
Putri Permata Sakti, 2014 PENINGKATAN LITERASI INFORMASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA INTERNET DALAM
PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Langkah selanjutnya yang dilakukan peneliti setelah mereduksi data adalah menyajikan data Data display.
“…penyajian data dapat dilakukan kedalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, flowchart dan sejenisnya Sugiyono,
2013:341. Masih dalam sumber yang sama menyebutkan bahwa yang paling sering digunakan dalam menyajikan data adalah berupa teks yang bersifat naratif. sama
halnya dengan penyajian data yang dilakukan peneliti yaitu akan disajikan kedalam bentuk naratif. Penyajian data dilakukan dengan tujuan memudahkan peneliti dalam
memahami apa yang terjadi, merencanakan kerja selanjutnya berdasarkan apa yang telah dipahami tersebut.
c. Conclusion Drawingverification
Langkah terakhir adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Setelah melakukan penyajian data kemudian peneliti menarik kesimpulan berdasarkan data-
data yang valid untuk menjawab rumusan masalah yang telah ditentukan diawal yaitu mengenai peningkatan literasi informasi melalui penggunaan media internet dalam
pembelajaran sejarah.
H. Validasi data
