Ciri-ciri IPA Karakteristik Pelajaran IPA
melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Karakteristik IPA fisika berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga fisika bukan hanya penguasaan kumpulan
pengetahuanyang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pemahaman tentang karakteristik
fisika ini berdampak pada proses belajar fisika di sekolah. Sesuai dengan karakteristik fisika, fisika di sekolah diharapkan dapat menjadi wahana bagi
peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari.
Berdasarkan karakteristik fisika pula, cakupan fisika yang dipelajari di sekolah tidak hanya berupa kumpulan fakta tetapi juga proses perolehan fakta yang
didasarkan pada kemampuan menggunakan pengetahuan dasar fisika untuk memprediksi atau menjelaskan berbagai fenomena yang berbeda. Cakupan dan
proses belajar fisika di sekolah memiliki karakteristik tersendiri antara lain : 1.
Fisika mempunyai nilai ilmiah kebenaran dalam fisika dapat dibuktikan lagi oleh semua orang dengan menggunakan metode ilmiah dan prosedur seperti
yang dilakukan terdahulu oleh penemunya. 2.
Fisika merupakan suatu kumpulan pengetahuan yang tersusun secara sistematis,dan dalam penggunaannya secara umum terbatas pada gejala-gejala
alam.
3. Fisika merupakan pengetahuan teoritis, teori fisika diperoleh atau disusun
dengan cara yang khas atau khusus, yaitu dengan melakukan observasi, eksperimentasi, penyimpulan, penyusunan teori, eksperimentasi, observasi
dan demikian seterusnya kait mengkait antara cara yang satu dengan cara yang lain.
4. Fisika merupakan suatu rangkaian konsep yang saling berkaitan,
menggunakan bagan-bagan konsep yang telah berkembang sebagai suatu hasil eksperimen dan observasi, yang bermanfaat untuk eksperimentasi dan
observasi lebih lanjut . 5.
Fisika meliputi empat unsur, yaitu produk, proses, aplikasi dan sikap produk dapat berupa fakta, prinsip, teori, dan hukum. Proses merupakan prosedur
pemecahan masalah melalui metode ilmiah; metode ilmiah meliputi pengamatan,penyusunan hipotesis, perancangan eksperimen, percobaan atau
penyelidikan dan membuat kesimpulan.
2.5.4 Pelajaran IPA di SMPMTs Secara umum Ilmu Pengetahuan Alam IPA di SMPMTs, meliputi bidang kajian
energi dan perubahannya, bumi antariksa, makhluk hidup dan proses kehidupan, serta materi dan sifatnya yang sebenarnya sangat berperan dalam membantu
peserta didik untuk memahami fenomena alam. Ilmu Pengetahuan Alam merupakan pengetahuan ilmiah, yaitu pengetahuan yang telah mengalami uji
kebenaran melalui metode ilmiah, dengan ciri: objektif, metodik, sistimatis,