1. Home
  2. Lainnya

Indeks Kesukaran Kalibrasi Instrumen Tes

3.9.1 Uji Normalitas

Melakukan uji normalitas, distribusi data masing-masing kelompok penelitian yaitu kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2 dengan menggunakan uji Kolomogorov Smimov K-S dengan bantuan Program SPSS Versi 10. Selanjutnya untuk menentukan apakah data berdistribusi normal atau tidak menggunakan kriteria uji: 1 Jika nilai signifikansi hasil analisis Kolomogorov Smirnov 0,005, maka dapat disimpulkan data berdistribusi normal. 2 Jika nilai signifikansi hasil analisis Kolomogorov Smirnov 0,005, maka dapat disimpulkan data tidak berdistribusi normal. Berdasarkan hasil uji normalitas didapatkan hasil sebagai berikut : Tabel 3.3 Hasil Perhitungan Uji Normaitas Menggunakan SPSS PBL INKUIRI N Normal Parameters Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-SmimovZ Asymp.Sig.2-tailed 36 35.8889 1.30445 .192 .169 -.192 1.150 .142 36 30.4722 2.03521 .130 .092 -.130 .783 .572 a. Test distribution is Normal b. Calculated from data Dari hasi uji diperoleh nilai Sig. 2-tailed = 0,142 0,05 untuk pembelajaran berbasis masalah dan nilai Sig. 2-tailed = 0,572 0,05 untuk pembelajaran inkuiri terbimbing maka dapat disimpulkan data berdistribusi normal.

3.9.2 Uji Homogenitas

Uji homogenitas data yang digunakan adalah uji F normalitas menggunakan uji Laven’t Tes dengan menggunakan Piranti Lunak SPSS. Kriteria uji untuk menentukan apakah kelompok data memiliki varian yang sama adalah : 1 Jika nilai signifikansi hasil analisis Leven’t Tes 0,005, maka dapat disimpulkan kelompok data penelitian adalah homogen. 2 Jika nilai signifikansi hasil analisis Kolomogorov Smirnov 0,005, maka dapat disimpulkan kelompok data penelitian adalah tidak homogen. Uji Homogenitas, uji ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang dibandingkan memiliki nilai varian identik, untuk uji homogenitas menggunakan uji Bartlett dengan kriteria uji pada taraf signifikansi alfa 0,05, variansi sampel dikatakan homogen jika X hitung X tabel Tabel 3.4 Hasil Perhitungan Uji Homogenitas Menggunakan SPSS Levene Statistic df1 df2 Sig. .447 6 27 .841

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN BERBASIS MASALAH DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

0 11 135

PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI INKUIRI TERBIMBING DALAM Peningkatan Kemandirian dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Inkuiri Terbimbing dalam Pokok Bahasan Teorema Pythagoras (PTK Bagi Siswa Kelas VIII SMP

0 2 16

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 melalui metode inkuiri terbimbing.

0 3 187

Studi Eksplorasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Cahaya dan Upaya Peningkatan Hasil Belajar melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing.

0 0 77

Pembelajaran Fisika Berbasis Masalah melalui Inkuiri Terbimbing dan Inkuiri Bebas Termodifikasi Ditinjau dari Gaya Belajar dan Kreativitas Verbal.

0 0 17

PENGEMBANGAN LKS PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN LARUTAN PENYANGGA KELAS XI IPA SMA.

0 4 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA POKOK BAHASAN ANALISIS VEKTOR MELALUI INKUIRI TERBIMBING | Handhika | JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN KEILMUAN (JPFK) 20 39 1 SM

0 0 5

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Melalui Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas IX C SMPN 7 Kota Bima Pokok Bahasan Potensi Sumber Daya Manusia Tahun Pelajaran 2017/2018

0 0 7

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR DI KELAS X IPA SMA “X” KOTA MOJOKERTO SKRIPSI

0 0 21

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI PLAOSAN 1 MELALUI METODE INKUIRI TERBIMBING SKRIPSI

0 0 185