LATAR BELAKANG RUMUSAN MASALAH TUJUAN MASALAH

BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Kurikulum merupakan salah satu komponen yang sangat menentukan dalam suatu sistem pendidikan, karena itu kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan dan sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pengajaran pada semua jenis dan tingkat pendidikan. Dalam kurikulum terintegrasi filsafat, nilai-nilai, pengetahuan, dan perbuatan pendidikan. Kurikulum disusun oleh para ahli pendidikanahli kurikulum, ahli bidang ilmu, pendidik, pejabat pendidikan, serta unsur-unsur masyarakat lainnya. Rancangan ini disusun dengan maksud memberi pedoman kepada para pelaksana pendidikan, dalam proses pembimbingan perkembangan siswa, mencapai tujuan yang dicita-citakan oleh siswa sendiri, keluarga, maupun masyarakat. Kelas merupakan tempat untuk melaksanakan dan menguji kurikulum. Disana semua konsep, prinsip, nilai, pengetahuan, metode, alat, dan kemampuan guru diuji dalam bentuk perbuatan, yang akan diwujudkan bentuk kurikulum yang nyata dan hidup. Perwujudan konsep, prinsip, dan aspek-aspek kurikulum tersebut seluruhnya terletak pada guru. Oleh karena itu, gurulah pemegang kunci pelaksanaan dan keberhasilan kurikulum. dialah sebenarnya perencana, pelaksana, penilai, dan pengembang kurikulum sesungguhnya. Oleh karena itu, sudah sewajarnya para pendidik dan tenaga kependidikan bidang pendidikan Islam memahami kurikulum serta berusaha mengembangkannya. Maka pada makalah akan membahas tengtang prinsip pengembangan kurikulum dan beberapa pendekatan yang digunakan dalam rangka mengembangkan kurikulum pendidikan.

B. RUMUSAN MASALAH

1. Apa saja prinsip-prinsip pengembangan kurikulum ? 2. Bagaimana pendekatan-pendekatan dalam pengembangan kurikulum ? 1

C. TUJUAN MASALAH

1. Untuk mengetahui prinsip prinsip pengembangan kurikulum 2. Untuk mengetahui pendekatan-pendekatan pengembangan kurikulum 2

BAB II PEMBAHASAN