1. Efektivitas
Pembelajaran ini dikatakan efektif jika siswa dianggap telah belajar dengan tuntas. Seorang siswa telah tuntas belajar jika ia mampu
menyelesaikannya, menguasai kompetensi atau mencapai tujuan pembelajaran minimal 65 dari seluruh tujuan pembelajaran atau mendapat nilai 65 dan satu
kelas dapat dikatakan berhasil jika sekurang-kurangnya 85 dari jumlah siswa tuntas belajar Mulyasa 2006: 254.
Efektivitas dalam penelitian ini dapat dilihat dari perolehan : a.
rata-rata hasil belajar siswa lebih dari atau sama dengan 65 b.
siswa yang memperoleh nilai lebih dari atau sama dengan 65 sebanyak 85 c.
aktifitas siswa selama proses pembelajaran d.
kinerja guru dalam pengelolaan kelas yang meliputi : 1 menunjukkan sikap tanggap dan disiplin, 2 memberi perhatian, 3 memusatkan perhatian
kelompok, 4 memberi petunjuk, 5 memberi penguatan, dan 6 menegur Usman 2005: 98.
2. Pendekatan CTL
Contextual Teaching and Learning CTL adalah suatu strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh
untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkan dengan situasi kehidupan nyata sehingga mendorong siswa untuk dapat menerapkannya
dalam kehidupan mereka Sanjaya 2007: 253.
3. Diagram Peta Pikiran
Diagram peta pikiran disusun secara berurutan dalam proses pembelajaran yang memudahkan cara belajar siswa yang dikemas kedalam media yang
kreatif,menghibur, dan termotivasi sehingga lebih menarik. Dengan diagram peta pikiran diharapkan siswa dapat termotivasi dan meningkatkan hasil belajar karena
siswa akan lebih tertarik terhadap pelajaran fisika, dan siswa semakin mudah menguasai materi.
4. Materi Kalor
Materi kalor yang dimaksud dalam penelitian ini adalah suatu materi yang diajarkan di kelas VII semester 2, dengan Standar Kompetensi memahami wujud
zat dan perubahannya dan Kompetensi Dasar adalah mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari yang meliputi : kalor dapat mengubah suhu suatu benda, kalor dapat mengubah wujud zat, pada waktu menguap zat memerlukan kalor, saat
mendidih suhunya tetap asalkan tekanan tidak berubah, dan kalor lebur.
1.6 Sistematika Penulisan Skripsi
Kategori