Fungsi Motivasi Belajar Deskripsi Teori 1. Motivasi

13

d. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar

Menurut Slameto 2013 : 54 – 72 faktor – faktor yang mempengaruhi motivasi belajar adalah sebagai berikut : 1 Faktor intrinsik a Faktor Jasmaniah 1 Faktor Kesehatan Kesehatan adalah keadaan atau hal yang sehat. Kesehatan seseorang berpengaruh terhadap belajarnya. Seseorang dapat belajar dengan baik yaitu dengan mengusahakan kesehatan badannya agar tetap terjamin. 2 Cacat Tubuh Cacat tubuh adalah sesuatu yang menyebabkan kurang baik atau kurang sempurna mengenai tubuhbadan. Keadaan tubuh juga mempengaruhi motivasi belajar. b Faktor Psikologis Ada beberapa faktor yang tergolong kedalam faktor psikologis yang mempengaruhi motivasi belajar diantaranya : 1 Inteligensi Inteligensi adalah kecakapan yang terdiri dari tiga jenis yaitu kecakapan untuk menghadapi dan menyesuaikan ke dalam situasi yang baru dengan cepat dan efektif, mengetahuimenggunakan konsep-konsep yang abstrak secara efektif, mengetahui relasi dan mempelajarinya dengan cepat. 2 Perhatian Perhatian menurut Gazali adalah keaktifan jiwa yang dipertinggi, jiwa itu pun semata-mata tertuju kepada suatu obyek bendahal atau sekumpulan obyek. 14 3 Minat Minat adalah kecendrungan yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa kegiatan. Kegiatan yang diminati seseorang, diperhatikan terus menerus yang disertai dengan rasa senang. 4 Bakat Bakat adalah kemampuan untuk belajar. Kemampuan itu baru akan terealisasi menjadi kecakapan yang nyata sesudah belajar atau berlatih. 5 Kematangan Kematangan adalah suatu tingkatfase dalam pertumbuhan seseorang, dimana alat-alat tubuhnya sudah siap untuk melaksanakan kecakapan baru. 6 Kesiapan Kesiapan adalah kesedian untuk memberi respon atau bereaksi. 2 Faktor ekstrinsik a Faktor Keluarga Siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga berupa : cara orang tua mendidik, relasi antara anggota keluarga, suasana rumah tangga, dan keadaan ekonomi keluarga. b Faktor Sekolah Mencakup metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, standar pelajaran, keadaan gedung, metode belajar, dan keadaan rumah. c Faktor Masyarakat Masyarakat merupakan faktor ekstern yang berpengaruh terhadap belajar, diantaranya kegiatan dalam masyarakat, mass media, teman bergaul dan bentuk kegiatan masyarakat.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA HASIL PELATIHAN TATA RIAS PENGANTIN DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PESERTA PELATIHAN DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN (LKP) YULI KABUPATEN JEMBER

9 61 101

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI MENGIKUTI PELATIHAN DENGAN SIKAP MENTAL BERWIRAUSAHA PESERTA PELATIHAN DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN HANTARAN PARCELIA KABUPATEN JEMBER

2 23 174

HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN METODE PELATIHAN DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA PELATIHAN ANALIS KESEHATAN (LABORATORIUM) DI LEMBAGA ATRATA JEMBER

0 3 102

PENGARUH METODE BUILDING LEARNING COMMITMENT DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA PELATIHAN PRAJABATAN : Studi Terhadap Peserta Pelatihan pada Balai Besar Pelatihan Kesehatan Ciloto.

0 10 13

KONTRIBUSI PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA BAGI PESERTA PELATIHAN PERSIAPAN PURNA BAKTI DI LEMBAGA LP2ES BANDUNG.

1 6 46

EFEKTIFITAS METODE PERMAINAN KOOPERATIF TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK PESERTA PELATIHAN BAHASA KOREA KELAS CALON TKI LEMBAGA PENDIDIKAN BINA INSANI YOGYAKARTA.

0 0 200

PERAN PELATIHAN PIJAT AKUPRESUR DALAM PENINGKATAN EKONOMI KELUARGA BAGI ALUMNI PESERTA PELATIHAN DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN (LKP) CD BETHESDA YOGYAKARTA.

1 8 194

MOTIVASI PESERTA PELATIHAN ACCESSORIES DI LEMBAGA PELATIHAN KETERAMPILAN ADANA YOGYAKARTA.

0 0 145

KREATIVITAS PRODUK KALUNG ORIGAMI TEKSTIL KARYA SISWA LEMBAGA PENDIDIKAN KETERAMPILAN ADANA YOGYAKARTA.

1 13 164

IMPLEMENTASI LIFE SKILLS PELATIHAN KETERAMPILAN PERTUKANGAN KAYU BAGI WARGA BINAAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KLAS IIA YOGYAKARTA.

1 1 125