commit to user 21
5 Membina hubungan
Menangani emosi dengan baik ketika berhubungan dengan orang lain, cermat membaca situasi dan jaringan sosial,
berinteraksi dengan lancar, menggunakan kemampuan ini untuk mempengaruhi dan memimpin, bermusyawarah dan menyelesaikan
perselisihan dan untuk bekerja sama dalam tim Goleman dalam Widodo, 1999. Seni membina hubungan sebagian besar
merupakan ketrampilan mengelola emosi orang lain. Orang-orang yang hebat dalam ketrampilan sosial akan sukses dalam bidang
apapun yang mengandalkan pergaulan yang mulus dengan orang lain, mereka adalah bintang-bintang pergaulan.
Berdasar uraian di atas maka aspek-aspek kecerdasan emosional antara lain mengenali emosi diri pengenalan diri, mengelola emosi
pengendalian diri, motivasi, mengenali emosi orang lain empati, dan membina hubungan ketrampilan sosial.
3. Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar
Antenatal Care ANC
Prestasi belajar yang diperoleh peserta didik merupakan gambaran keberhasilan dalam belajarnya. Studi sebelumnya mengidentifikasi hal-hal
yang berhubungan dengan prestasi antara lain motivasi, kecerdasan, dan lingkungan.
commit to user 22
Di dalam kegiatan belajar mengajar, peserta didik tidak hanya dituntut untuk pandai secara intelektual, peserta didik juga harus memiliki emosi
yang cerdas apabila ingin sukses. Emosi yang tidak terkendali dapat membuat orang melakukan hal-hal buruk yang membuatnya menjadi
tampak bodoh. Tanpa kecerdasan emosi seseorang tidak akan bisa menggunakan kemampuan-kemampuan kognitif mereka sesuai dengan
potensi yang maksimum. Seperti penjelasan di atas, bahwa prestasi belajar peserta didik
dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya kecerdasan emosional. Pengendalian emosi yang baik pada diri seseorang akan menjadikannya
manusia yang cerdas di dalam lingkungannya sehingga menimbulkan penerimaan di lingkungan tersebut yang akan menciptakan kepercayaan
diri, orang dengan keadaan seperti ini tetap dapat belajar dengan baik meskipun mendapatkan beberapa tekanan dari luar. Kegiatan belajar yang
tetap berjalan baik tanpa ada gangguan yang berarti tentunya mendukung pencapaian prestasi belajar yang tinggi. Begitupun dalam menghadapi
berbagai test-test yang dilakukan oleh institusi pendidikan seperti uji proseduralskill
Antenatal Care
, peserta didik yang memiliki kecerdasan emosional akan merasa bahwa ia mampu menghadapinya dan
menghasilkan prestasi yang baik.
commit to user 23
B. KERANGKA KONSEP
Faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar dan prestasi belajar yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Kecerdasan emosional termasuk dalam
kategori faktor internal yang bersifat psikologis turut berperan dalam mempengaruhi prestasi belajar. Kecerdasan emosional yang dimanajemen
dengan baik diduga akan mempengaruhi prestasi belajar
ANC
, prestasi belajar
ANC
akan meningkat. Keterkaitan kecerdasan emosional dan prestasi belajar
ANC
dapat dilihat lebih lanjut pada bagan di bawah ini:
Faktor-faktor yang mempengaruhi
prestasi belajar: Faktor internal
Tinggi Tinggi
Prestasi Belajar ANC Non intelek EQ
Psikologis
Kecerdasan Emosional Fisiologis
Intelligensi IQ
Faktor eksternal Kesadaran diri
Pengendalian diri Motivasi
Empati Sosialisasi
