41 pengambilan jumlah peserta didik untuk uji lapangan mengacu pada
model R D versi Borg dan Gall yang telah disederhanakan oleh Anik Ghufron 2014, 9 serta penelitian-penelitian yang menggunakan model
pengembangan serupa.
a. Uji Lapangan Awal
Uji coba lapangan ini bersifat terbatas dengan sampel tiga orang peserta didik kelas XI jurusan Teknik Audio Video SMK
Muhammadiyah 1 Bantul dengan kemampuan peserta didik yang berbeda-beda, yaitu tinggi, sedang dan rendah. Penentuan
kemampuan peserta didik ini dilihat dari nilai rapor. Tujuan dari tahap ini yaitu untuk memperoleh masukan peserta didik terhadap modul
pembelajaran pada uji coba awal yang bersifat terbatas.
b. Uji Lapangan Utama
Selanjutnya dilakukan uji lapangan utama terhadap enam orang peserta didik kelas XI jurusan Teknik Audio Video SMK
Muhammadiyah 1 Bantul dengan kemampuan siswa yang berbeda- beda, yaitu dua peserta didik dengan kemampuan tinggi, dua peserta
didik dengan kemampuan sedang dan dua peserta didik dengan kemampuan rendah. Subjek pada uji lapangan utama berbeda dengan
subjek pada uji lapangan awal. Penentuan kemampuan peserta didik ini juga dilihat dari nilai rapor.
42
c. Uji Lapangan Operasional
Uji lapangan operasional dilakukan terhadap dua puluh peserta didik kelas X jurusan Teknik Audio Video SMK Muhammadiyah 1
Bantul dengan tujuan untuk mengetahui masukan peserta didik terhadap modul pembelajaran. Hal tersebut dilakukan dengan
memberikan angket kepada peserta didik untuk memberi penilaian terhadap modul pembelajaran yang dikembangkan. Hasil penilaian
peserta didik digunakan untuk revisi modul pembelajaran sehingga modul pembelajaran akan menjadi lebih sesuai dipakai oleh peserta
didik.
4. Deseminasi
Proses diseminasi atau penyebaran ini merupakan tahap akhir dari penelitian pengembangan, penyebaran modul pembelajaran mata
pelajaran Teknik Elektronika Dasar yang dikembangkan dilakukan secara terbatas untuk kelas X jurusan Teknik Audio Video SMK
Muhammadiyah 1 Bantul.
C. Sumber DataSubjek Penelitian 1. Sumber Data
Penelitian pengembangan ini mengambil sumber data yang diperoleh dari uji coba lapangan peserta didik dan hasil penilaian
kelayakan modul pembelajaran mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar dari ahli media dan ahli materi.
