Bidang Garapan Manajemen Pendidikan Fungsi Manajemen Pendidikan

11

2. Tujuan dan Manfaat Manajemen Pendidikan

Manajemen pendidikan dilaksanakan karena adanya berbagai tujuan dan manfaat yang dihasilkan dari proses tersebut. Menurut Husaini Usman 2008:10 tujuan dan manfaat manajemen pendidikan antara lain: a. Terwujudnya suasana belajar dan proses pembelajaran yang Aktif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan dan Bermakna PAKEM b. Terciptanya peserta didik yang aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara c. Terpenuhinya salah satu dari lima kompetensi tenaga kependidikan tertunjangnya kompetensi manajerial tenaga kependidikan sebagai manajer d. Tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan efisien e. Terbekalinya tenaga kependidikan dengan teori tentang proses dan tugas administrasi pendidikan tertunjangnya profesi sebagai manajer atau konsultan manajemen pendidikan f. Teratasinya masalah mutu pendidikan karena 80 masalah mutu disebabkan oleh manajemennya. Dari uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa tujuan dan manfaat manajemen pendidikan yaitu untuk mengelola dan memperbaiki seluruh komponen pendidikan mulai dari proses pembelajaran, peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikannya agar tujuan pendidikan dapat tercapai dan bermutu tinggi. Manajemen pendidikan apabila dilaksanakan dengan baik dan konsisten akan berdampak baik untuk pendidikan.

3. Bidang Garapan Manajemen Pendidikan

Manajemen pendidikan memilki beberapa bidang garapan yang menjadi obyek pengelolaan. Bidang- bidang garapan tersebut menurut B. Suryosubroto 2010: 25 yaitu sebagai berikut: a. Manajemen kurikulum b. Manajemen kesiswaan 12 c. Manajemen personalia d. Manajemen sarana pendidikan e. Manajemen tatalaksana sekolah f. Manajemen keuangan g. Pengorganisasian sekolah h. Hubungan sekolah dengan masyarakat humas Hartati Sukiman - : 16 menyebutkan “sekurang- kurangnya ada delapan obyek garapan, yaitu administrasi: siswa, personel sekolah baik tenaga pendidikan maupun administratif, kurikulum, sarana prasarana atau fasilitas, pembiayaan, ketatalaksanaan, organisasi sekolah, serta hubungan sekolah dengan masyarakat”. Selain bidang- bidang yang telah disebutkan diatas masih terdapat unsur lain yang sangat erat dengan bidang garapan manajemen pendidikan. Hal ini seperti yang diungkapkan oleh Hartati Sukiman - : 16 yaitu “Disamping kedelapan bidang garapan tersebut, ada unsur lain yang terkait erat dan berfungsi untuk mengendalikan dan membina masing- masing atau keseluruhan bidang garapan administrasi sekolah, yaitu supervisi sekolah”. Dari pendapat diatas dapat diketahui manajemen pendidikan memiliki beberapa obyek atau biasa disebut bidang garapan manajemen pendidikan. Bidang garapan manajemen pendidikan ada delapan yaitu manajemen kurikulum, manajemen kesiswaan, manajemen personalia, manajemen sarana pendidikan, manajemen tatalaksana sekolah, manajemen keuangan, organisasi sekolah dan hubungan sekolah dengan masyarakat humas.

4. Fungsi Manajemen Pendidikan

Manajemen pendidikan terdiri dari beberapa bagian- bagian dalam prosesnya yang berguna sebagai pemanu dalam menjalankan kegiatan manajemen pendidikan yang biasa disebut fungsi manajemen pendidikan. Fungsi- fungsi 13 manajemen pendidikan menurut Didin Kurniadi dan Imam Macdhali 2013: 126 yaitu “fungsi perencanaan planning, fungsi pengorganisasian organizing, fungsi pengarahan directing, dan fungsi pengendalian controlling ”. Sedangkan menurut Fayol H.E. Syarifudin, 2011: 19 fungsi- fungsi manajemen yaitu: “1 Planning perencanaan, 2 Organizing pengorganisasian, 3 Command memimpin, 4 Cordinating penkordinasian, 5 Control pengawasan”. Menurut Hartati Sukirman, dkk 2010: 15 “pada dasarnya fungsi manajemen dapat dikelompokkan dalam tiga kegiatan yaitu perencanaan planning, pengorganisasian organizing, dan pengontrolan controlling”. Dari pendapat beberapa tokoh diatas dapat diambil kesimpulan, manajemen pada intinya terdiri dari beberapa fungsi yaitu perencanaan planning, pengorganisasian organizing, pengarahan directing, dan pengendalian controlling.

B. Konsep Perencanaan Pendidikan