128 teori produksi, persamaan produksi dan
perilaku produsen yang mengutamakan kepentingan masyarakat.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, memberi penjelasan tentang kegiatan yang
akan dilakukan peserta didik dan metode pembelajaran yang akan dilakukan.
5 Menit
Inti 1.
Mengamati
Guru memberikan penjelasan mengenai PPT tentang teori produksi, persamaan
produksi dan
perilaku produsen
yang mengutamakan kepentingan masyarakat.
Peserta didik mengamati PPT yang berkaitan dengan tentang teori produksi, persamaan
produksi dan
perilaku produsen
yang mengutamakan kepentingan masyarakat.
2. Menanya
Peserta didik untuk diarahkan pada pertanyaan mengenai hal-hal yang substantif
terkait dengan tujuan pembelajaran. Peserta didik diarahkan untuk menuliskan
rumusan pertanyaan di papan tulis.
Peserta didik diarahkan untuk menjawab pertanyaan melalui berdiskusi kelompok.
Peserta didik
mewakili kelompok
menuliskan rumusan pertanyaan di papan tulis. Peserta didik berdiskusi dengan kelompok
untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan apa yang diketahuinya.
3. Mengeksplorasi mengumpulkan
informasi
Peserta didik dalam satu kelompok diarahkan untuk mengumpulkan informasi data
untuk menjawab
pertanyaan yang
telah dirumuskan dari berbagai sumber.
Peserta didik diarahkan untuk mencari informasi atas jawaban dari permasalahan
tersebut.
35 Menit
129
4. Mencoba
Peserta didik mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari
berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan menyempurnakan
jawaban sementara yang telah dirumuskan. Setiap peserta didik menyampaikan kepada
anggota kelompok
terkait jawaban
atas pertanyaan yang ditugaskan.
Secara bersama-sama peserta didik merumuskan secara tertulis jawaban dari hasil
diskusi kelompok. Guru memberikan penilaian pada kegiatan
diskusi siswa.
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik mewakili kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil dari
diskusinya.
Memberikan kesempatan kepada kelompok atau peserta didik yang lain untuk mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan tanggapan.
Penutup
Guru mengajak dan mengarahkan peserta
didik untuk membuat kesimpulan.
Guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan
materi dan pendekatan pembelajaran yang
digunakan
Guru memberikan penilaian dalam bentuk penilaian tulisan dalam bentuk essai.
Guru menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya.
Guru menutup pelajaran, berdoa dan mengucapkan salam.
5 Menit
V. SumberBahan Pembelajaran
130 9. Tim, Ekonomi SMA Kelas X, Yudhistira, 2009
10. Ekonomi SMAMA Kelas X, Viva Pakarindo, Kreatif, 2013 11. Mandiri Ekonomi SMAMA Kelas X, Erlangga, 2013
12. Ritongga, dkk. Ekonomi SMU Kelas 1, Erlangga, 2002, halaman 53-64 13. Internet
VI. Penilaian U.
Penilaian sikap
No Nama Aspek Penilaian sikap
Total Nilai
Keterangan Berdoa PBM
Antusias dalam mengikuti PBM 1.
2. 3.
4
Catatan:
4 = sangat baik 3 = baik 2 = Cukup 1 = Kurang
