Hukum Gossen I Dan II

126

III. Metode Pembelajaran Petemuan 1

1. Pendekatan Pembelajaran : Scientific 2. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi kelompok, presentasi. 3. Model Pembelajaran : Snowball Throwing Pertemuan 2 1. Pendekatan Pembelajaran : Scientific 2. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi kelompok, presentasi. 3. Model Pembelajaran : STAD IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 2 x 45 menit A. Tatap Muka 1 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan  Guru memberikan salam, mengkondisikan kelas kemudian berdoa dan melakukan presensi  Guru menyampaikan topik pembelajaran Kelangkaan  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, memberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik dan metode pembelajaran yang akan dilakukan. 10 Menit Inti 1. Mengamati  Guru memberikan penjelasan mengenai PPT tentang perilaku konsumen dan produsen.  Peserta didik mengamati PPT yang berkaitan dengan tentang pengertian perilaku konsumen dan produsen.

2. Menanya

 .Peserta didik untuk diarahkan pada pertanyaan mengenai hal-hal yang substantif terkait dengan tujuan pembelajaran.  Peserta didik dalam kelompok 4- 5 orang menuliskan pertanyaan berkaitan dengan manfaat dan nilai suatu barang, hukum gossen, teori perilaku konsumen.

3. Mengeksplorasi mengumpulkan

informasi  Peserta didik dalam satu kelompok diarahkan untuk mengumpulkan informasi data 70 Menit 127 mengenai materi pelajaran yang telah disampaikan.

4. Mencoba

 Peserta didik menuliskan pertanyaan terkait materi dengan manfaat dan nilai suatu barang, hukum gossen, teori perilaku konsumen pada suatu kertas.  Kertas tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari satu siswa ke siswa lain selama kurang lebih 2 menit.

5. Mengkomunikasikan

 Saat hitungan selesai, peserta didik yang mendapatkan bola harus menjawab pertanyaan yang diberikan.  Setelah peserta didik dapat menjawab pertanyaan, kemudian diulangi agar memberi kesempatan kepada peserta didik yang lain. Penutup  Guru mengajak dan mengarahkan peserta didik untuk membuat kesimpulan.  Guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi dan pendekatan pembelajaran yang digunakan  Guru memberikan penilaian dalam bentuk penilaian tulisan dalam bentuk essai.  Guru menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya.  Guru menutup pelajaran, berdoa dan mengucapkan salam. 10 Menit Pertemuan 2 1 x pertemuan B. Tatap Muka 2 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan  Guru memberikan salam, mengkondisikan kelas kemudian berdoa dan melakukan presensi  Guru menyampaikan topik pembelajaran