90 Setiap peserta didik secara bergiliran
dengan teman
pasangannya bergantian
menyampaikan jawaban dari pertanyaan. Guru memberikan penilaian pada kegiatan
diskusi siswa.
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik secara acak atau bergiliran menyampaikan hasil diskusi dengan teman
pasangannya.
Memberikan kesempatan kepada kelompok atau peserta didik yang lain untuk mengajukan
pertanyaan ataupun memberikan tanggapan.
Penutup
Guru mengajak dan mengarahkan peserta
didik untuk membuat kesimpulan.
Guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan
materi dan pendekatan pembelajaran yang
digunakan
Guru memberikan penilaian pada draft hasil diskusi peserta didik dan melakukan
evaluasi secara lisan Guru menginformasikan materi pada
pertemuan berikutnya. Guru menutup pelajaran, berdoa dan
mengucapkan salam.
10 Menit
Pertemuan 2 2 x 45 menit Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan
Guru memberikan salam, mengkondisikan kelas kemudian berdoa dan melakukan
presensi Guru menyampaikan topik pembelajaran
Kelangkaan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran,
memberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik dan metode
10 Menit
91 pembelajaran yang akan dilakukan.
Inti 6.
Mengamati
Guru memberikan penjelasan mengenai PPT tentang pengertian kelangkaan.
Peserta didik mengamati PPT yang berkaitan
dengan tentang
pengertian kelangkaan, faktor penyebab dan alokasi
sumber daya ekonomi
7. Menanya
.Peserta didik menuliskan daftar pertanyaan yang
berhubungan dengan
pengertian kelangkaan, faktor penyebab dan alokasi
sumber daya ekonomi. Peserta didik secara berpasangan diminta
untuk bertukar daftar pertanyaan yang telah dibuat.
8. Mengeksplorasi mengumpulkan
informasi
Peserta didik
diarahkan untuk
mengumpulkan informasi data untuk menjawab pertanyaan
yang telah
dirumuskan oleh
pasangannya dari berbagai sumber Peserta didik diarahkan untuk mencari
informasi atas jawaban dari permasalahan tersebut.
9. Mencoba
