45
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model Hopkins dalam Zaenal Aqib 2007:31 yang terdiri atas berbagai
kegiatan yakni perencanaan Planning, tindakan acting, observasi observing, dan refleksi reflecting. Selengkapnya dapat dilihat dalam
gambar di atas. Adapun rancangan penelitian tindakan kelas diuraikan sebagai
berikut:
1. Perencanaan Awal
Pada tahap ini peneliti menyusun rencana pelaksaanan pembelajaran RPP materi Pancasila sebagai Dasar Negara Indonesia
dengan 3 indikator yaitu: 1 Menceritakan secara singkat perjuangan rakyat Indonesia ketika menjelang kemerdekaan. 2 Menjelaskan
terjadinya peristiwa perumusan pancasila sebagai dasar negara. 3 Menjelaskan nilai-nilai juang dalam perumusan pancasila sebagai Dasar
Negara.
2. Perencanaan Tindakan
Peneliti merencanakan tindakan dilakukan dalam tiga siklus. Untuk siklus pertama satu kali pertemuan 3 x 35 menit dengan
pertimbangan kedalaman materi dan untuk memberi kesempatan pada siswa beradaptasi dengan model pembelajaran kooperatif tipe Make a
Match. Untuk siklus dua dan tiga dilaksanakan satu kali pertemuan 2x35 menit. Satu siklus satu indikator. Indikator satu untuk siklus pertama dan
indikator dua untuk siklus kedua, dan indikator ketiga untuk siklus tiga.
46
Setiap pertemuan dalam pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match.
3. Pelaksanaan Tindakan
Penilaian tindakan kelas dilaksanakan selama pembelajaran berlangsung. Sehingga penelitian berjalan tanpa mengganggu jalannya
pelajaran. Peneliti merencanakan pelaksanaan tindakan ini pada semester II tahun 20092010 pelaksanaan siklus pertama sampai ketiga
direncanakan bulan Nopember 2009 minggu 1tanggal 7 Nopember 2009, minggu ke 2 tanggal 14 Nopember 2009, minggu ke 3 tanggal 21
Nopember 2009. Langkah-langkah tindakan sebagai berikut :
a. Menyiapkan kartu-kartu soal dan kartu jawaban b. Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa.
c. Menyajikan materi pelajaran. d. Mengorganisasikan siswa ke dalam tiga kelompok – kelompok belajar.
e. Memfasilitasi siswa berdiskusi f. Membuat kesimpulan
g. Mengevaluasitindak lanjut h. Memberikan penghargaan.
4. Observasi
Kegiatan observasi dilaksanakan secara kolaboratif dengan melibatkan teman sejawat untuk mengamati tingkah laku dan sikap
siswa ketika mengikuti pembelajaran PKn yang menerapkan model pembelajaran kooperatif. Di samping itu, observasi juga dilakukan
terhadap guru yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match tersebut dalam pembelajaran PKn.
47
5. Refleksi
