39
Tabel 3.1 : Desain Kelompok Pre Test- Post Test :
Kelompok Group
Tes Awal Pre Test
Perlakuan Treatment
Tes Akhir Post Test
PP T
O
X1 T
n
PS T
O
X2 T
n
Sumber : Sumadi Suryabrata 2006:99 Keterangan :
PP : Simbol untuk kelompok eksperimen dengan metode problem posing PS : Simbol untuk kelompok eksperimen dengan metode problem solving
T
O
: Simbol tes awal untuk kelompok eksperimen dengan metode problem posing dan metode problem solving
X1 : Simbol perlakuan berupa pengajaran dengan metode problem posing X2 : Simbol perlakuan berupa pengajaran dengan metode problem solving
T
n
: Simbol tes akhir untuk kelompok eksperimen dengan metode problem posing dan metode problem solving.
3.2 Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XII IPS SMA Negeri 4 Pekalongan, jumlah populasinya ada 118 siswa yang tersebar dalam
tiga kelas yaitu: XII IPS 1, XII IPS 2, dan XII IPS 3. Siswa kelas XII IPS bersifat relatif homogen, karakteristik dari populasinya antara lain :
a. Siswa tersebut sama-sama belajar di tingkat SMA yaitu SMA Negeri 4 Pekalongan dengan lingkungan dan fasilitas belajar yang sama.
b. Siswa tersebut berusia relatif sama.
40
c. Siswa tersebut mendapatkan pengajaran yang sama yaitu dengan guru yang sama, materi pelajaran yang sama, dan kemampuan rata-rata dari ketiga kelas
tersebut relatif sama. d. Tidak ada kelas unggulan, menengah atau bawah karena per kelasnya dibagi
rata sehingga rata-rata kelasnya hampir sama untuk kelas per kelas.
Tabel 3.2 : Jumlah Populasi Kelas XII IPS:
No. Kelas Jumlah
1. XII IPS 1
39 2.
XII IPS 2 39
3. XII IPS 3
40 Jumlah
118 Sumber : Dokumentasi Tata Usaha SMAN 4 Pekalongan
3.3 Sampel
Populasi yang tersebar pada tiga kelas kemudian diambil dua kelas secara random sampling sebagai sampel penelitian.
Pelaksanaan teknik random sampling pada penelitian ini adalah dengan memilih 2 kelas secara acak diantara tiga kelas yang tersedia. Tiga kelas yang
menjadi populasi diamati kesamaan varians datanya. Data yang diuji adalah nilai ujian akhir semester II kelas XI IPS antar kelas pada tahun 20072008.
siswa pada kelas XI IPS akan naik ke kelas XII IPS. Uji kesamaan data varians menggunakan uji normalitas dan homogenitas populasi, sehingga terpilih kelas
XII IPS 1 dan XII IPS 2 sebagai sampel. Pengujian normalitas dan homogenitas data untuk kelas XII IPS dilakukan dengan menggunakan SPSS 12. Jika P.
Value Signifikansi lebih besar dari 0,05 berarti data tersebut normal dan homogen.
41
Sampel yang diambil dalam penelitian ini bersifat homogen, setiap kelas kemampuannya relatif sama. Tidak ada kelas unggulan, menengah ataupun
kelas bawah karena per kelasnya dibagi rata sehingga rata-rata nilainya hampir sama. Metode problem posing diterapkan pada kelas XII IPS 1 dan metode
problem solving diterapkan pada kelas XII IPS 2. Penentuan kelompok eksperimen dengan metode problem posing dan problem solving dilakukan
dengan teknik undian.
3.4 Variabel Penelitian
