13
1. Kondisi Internal Yaitu kondisi atau situasi yang ada di dalam diri siswa itu sendiri
misalnya kesehatan, keimanannya, ketentramannya dan sebagainya. 2. Kondisi Eksternal
Yaitu kondisi yang ada di luar diri pribadi manusia, umpamanya penerangan dan keadaan lingkungan.
3. Strategi Belajar Belajar yang efisien tercapai bila dapat menggunakan strategi yang
tepat. Strategi belajar digunakan untuk hasil yang maksimal.
2.1.2 Syarat-syarat Metode Pembelajaran
Menurut Sudjana 2005:79 syarat-syarat yang harus diperhatikan dalam penggunaan metode pembelajaran adalah sebagai berikut :
a. Metode mengajar harus membangkitkan motif, minat atau gairah belajar siswa.
b. Metode mengajar harus memberikan kesempatan bagi siswa untuk mewujudkan hasil karya.
c. Metode mengajar harus merangsang siswa untuk belajar lebih lanjut, melakukan eksplorasi dan inovasi pembaharuan.
d. Metode mengajar harus mendidik murid dalam teknik belajar sendiri dan cara memperoleh pengetahuan melalui usaha pribadi.
e. Metode mengajar harus meniadakan penyajian yang bersifat verbalitas dan menggantikannya dengan pengalaman atau situasi yang nyata dan
bertujuan.
14
Metode pembelajaran
merupakan cara untuk menyajikan, meramalkan,
memberikan contoh dan memberikan latihan kepada siswa. Pembelajaran dapat dikembangkan dari pengalaman-pengalaman seorang guru yang
berpengalaman sehingga dapat menyampaikan materi kepada siswa dengan baik. Seorang guru dapat memvariasikan berbagai metode pembelajaran agar
siswa bisa menyerap materi yang diajarkan secara sempurna. Mengajar yang efektif adalah mengajar yang dapat membawa belajar
siswa yang efektif pula Slameto, 2003:92. Syarat-syarat yang diperlukan untuk mengajar efektif antara lain:
a. Belajar secara efektif, baik mental maupun fisik. Hal ini berarti siswa harus mengalami aktivitas mental misalnya mampu
berfikir kritis, mampu menganalisis dan sebagainya. Selain itu, siswa juga harus mengalami aktivitas jasmani seperti mengerjakan sesuatu.
b. Guru harus menggunakan variasi metode pada waktu mengajar. Variasi metode mengakibatkan penyajian bahan pelajaran lebih menarik perhatian
siswa, mudah diterima sehingga kelas menjadi lebih hidup. c. Guru akan mengajar efektif bila selalu membuat perencanaan sebelum
mengajar. Perencanakan yang matang dapat menimbulkan daya kreatif guru waktu mengajar sehingga dapat meningkatkan proses belajar
mengajar. d. Pelajaran di sekolah perlu dihubungkan dengan kehidupan nyata di
masyarakat. Hal tersebut dimaksudkan bila siswa telah selesai menempuh
15
pendidikannya, siswa tersebut tidak canggung bila harus bekerja di masyarakat.
e. Guru harus menciptakan suasana yang demokratis di sekolah. Suasana yang demokratis akan menciptakan kondisi yang menyenangkan
dan mengembangkan kemampuan berpikir siswa.
2.1.3 Jenis-jenis Metode Pembelajaran
