10 malu dan takut melakukan kesalahan. Sehingga minat membaca siswa akan
meningkat. Melihat berbagai masalah yang telah diuraikan di atas khususnya
rendahnya minat membaca, maka diperlukan suatu media pembelajaran yang menarik. Oleh karena itu, salah satu upaya untuk meningkatkan minat
membaca yaitu menggunakan media gambar fotografi pada kegiatan
pembelajaran siswa kelas II SD Negeri Bendungan I Gunungkidul.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan di atas, maka beberapa permasalahan dapat diidentifikasi sebagai berikut.
1. Rendahnya minat membaca siswa kelas II SD Negeri Bendungan I. 2. Rendahnya perhatian siswa kelas II SD Negeri Bendungan I dalam belajar.
3. Rendahnya kemampuan membaca siswa kelas II SD Negeri Bendungan I. 4. Media yang digunakan guru dalam pembelajaran membaca di kelas II SD
Negeri Bendungan I kurang bervariasi. 5. Rendahnya aktifitas belajar siswa kelas II SD Negeri Bendungan I.
6. Siswa kelas II SD Negeri Bendungan I tidak berani membaca sendiri di depan kelas.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang sangat luas, maka peneliti membatasi pada masalah rendahnya minat membaca siswa kelas II SD Negeri
Bendungan I.
11
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Bagaimana meningkatkan minat
membaca dengan menggunakan media gambar fotografi pada siswa kelas II SD Negeri Bendungan I?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat membaca dengan menggunakan media gambar fotografi
pada siswa kelas II SD Negeri Bendungan I Gunungkidul.
F. Manfaat Penelitian 1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini bermanfaat untuk menambah pengetahuan tentang meningkatkan minat membaca dengan menggunakan media gambar fotografi
pada siswa SD kelas II.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Siswa Adanya penelitian ini siswa akan memiliki minat membaca yang tinggi
dengan menggunakan media gambar fotografi. b. Bagi Guru
Dapat menambah pengetahuan dalam rangka meningkatkan minat membaca siswa dengan menggunakan media gambar fotografi.
12 c. Bagi Kepala Sekolah
Sebagai masukan dan bahan evaluasi bersama guru dalam meningkatkan minat membaca siswa dengan menggunakan media gambar fotografi.
G. Definisi Operasional
Dalam penelitian ini terdapat beberapa istilah yang perlu didefinisikan, yaitu sebagai berikut.
1. Minat Membaca Minat membaca merupakan keinginan dan ketertarikan dari dalam diri
seseorang untuk melakukan aktivitas membaca dengan perasaan senang dalam rangka memenuhi kebutuhannya untuk menemukan makna tulisan
dan menemukan informasi guna mengembangkan pengetahuan. Indikator minat membaca dalam penelitian ini meliputi perasaan senang, ketertarikan,
keinginan, dan kebutuhan. 2. Media Gambar Fotografi
Media gambar fotografi merupakan gambar hasil pemotretan atau photografi. Gambar fotografi merupakan media visual yang efektif karena
dapat memvisualisasikan objek dengan lebih konkret, lebih realistis, dan lebih akurat. Gambar fotografi dalam penelitian ini adalah gambar tetap
still picture dua dimensi dengan tema binatang yang diperoleh dari internet dan di cetak pada kertas ukuran A3 29,7cm x 42cm.
13
BAB II KAJIAN TEORI
A. Minat Membaca
Sukardi Ahmad Susanto, 2015: 57 mengemukakan minat sebagai suatu kesukaan, kegemaran, atau kesenangan akan sesuatu. Slameto 2003: 180
mengemukakan minat adalah rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah
penerimaan akan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di luar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, semakin besar pula minat tersebut.
Menurut Crow and Crow Djaali, 2008: 121, minat berhubungan dengan gaya gerak yang mendorong seseorang untuk menghadapi atau berurusan dengan
orang, benda, kegiatan, pengalaman yang dirangsang oleh kegiatan itu sendiri. Menurut Hurlock 1990: 114 minat adalah suatu sumber motivasi yang
mendorong seseorang untuk melakukan kegiatan yang dipilihnya. Apabila seseorang melihat sesuatu yang memberikan manfaat, maka dirinya akan
memperoleh kepuasan dan akan berminat pada hal tersebut. Minat merupakan suatu sikap mental yang berdiri sendiri tetapi dipengaruhi oleh objek yang
terdapat disekitarnya. Minat merupakan hasil dari proses belajar dan pengalaman, kemudian dalam diri seseorang dapat mengalami perubahan.
Winkel Dwi Sunar Prasetyono, 2008: 51 menyatakan minat adalah kecenderungan yang agak menetap dan subjek merasa tertarik pada bidang atau
hal tertentu dan merasa senang berkecimpung dalam bidang itu. Jika dalam hati
